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115年 - 115教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：健康與護理科#139622(29題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：畜產保健科#139621(56題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：資訊科/電子科#139620(41題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：化工科#139619(52題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：國際貿易科#139618(52題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：商業經營科#139617(58題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：應用日語科#139616(45題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：室內空間設計科/廣告設計科/室內設計科/美工科#139615(58題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：輪機科#139614(27題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：流行服飾科/家政科(一般) /家政科(專業)#139613(44題)

60. 格式塔學派是心理學重要流派之一，興起於 20 世紀初的德國，下列敘述何者有誤？ (A) 又稱為完形心理學。由馬科斯．韋特墨、沃爾夫岡．苛勒和科特．考夫卡三位德國 心理學家在研究似動現象的基礎上創立 (B) 格式塔是德文 Gestalt 的譯音，意即「模式、形狀、形式」等，意思是指「動態的整 體」 (C) 格式塔體系的關鍵特徵是整體性、具體化、組織性和恆常性 (D) 格式塔學派主張人腦的運作原理屬於整體論，「整體就是其部件的總和」

59. 如果你在研究唐代貴族婦女的生活百態，想觀察當時女子豐腴的體態、華麗的服飾以及 賞花、逗犬的休閒時光，你最應該研究哪一位畫家的作品？ (A) 顧愷之 (B) 吳道子 (C) 周昉 (D) 閻立本

58. 提出藝術不是真實的表現客觀事物的形貌色彩，而是真實的表現藝術家對客觀事物的主 觀感受，此觀點奠定了西方現代派的理論基礎。是哪一位藝術家？ (A) 波納爾(P. Bonnard) (B) 高更(P. Gauguin) (C) 塞尚(P. Cezanne) (D) 馬蒂斯(H. Matisse)

請先閱讀以下資訊，並依據題意要求完成一篇文章。 在日常生活中，有些事物只要加入巧思、翻新樣式、結合新元素……就可以呈現不同的面貌、開展出其他的用途。你想賦予什麼事物新面貌？又會怎麼做？請結合你的經驗或見聞，寫下對此的感受、想法。※不必訂題※不可在文中洩漏私人身分※不可使用詩歌體

日本經營之聖、京瓷創辦人稻盛和夫曾提出著名的人生公式：「人生的結果＝思維方式×熱情×能力。」他認為，能力有高低之分，熱情有強弱之別，而思維方式則可能為正或負；唯有端正心念、全力以赴，方能在人生道路上創造真正的成果。然而，在競爭激烈且快速變動的時代中，成功是否真能以一套固定的公式加以概括？除了個人的能力與努力之外，環境條件、制度因素、機會際遇乃至價值選擇，是否也在其中扮演關鍵角色？成功的內涵，又是否僅止於個人成就？請以「我的成功方程式」為題，參考上述觀點，結合個人求學歷程、挫折經驗或成長體悟，提出屬於你自己的「成功公式」，說明各項要素的內涵及其彼此之間的關係；並進一步反思，此一方程式在現實挑戰與公共服務使命中，是否仍然適用，抑或需要調整與補充。

(五)流動性偏好理論(liquidity preference theory)【3 分】

會計學(含中級會計學)

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簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

程式設計實習

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講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

登記時效

描述：請求登記時效

血中濃度監測+表格筆記整理

課程：【A'phar 生物藥劑學】 單元式歷屆考題彙整
章節：基本觀念

腎功能、尿液檢品分析+表格筆記整理

課程：【A'phar 生物藥劑學】 單元式歷屆考題彙整
章節：章節

描述：收錄Sigma-minus method、Excretion rate method比較整理

欲降低學生高度考試焦慮，使用以下哪一個方法是比較不妥當的？ (A)嘗試靜坐冥想法 (B)使用認知改變法 (C)採取系統減敏法 (D)提高成就動機法

33 在構材橫斷面上，繫筋或閉合箍筋相鄰 各肢之中心距的規定為何？ (A) 須大於 15 cm。 (B) 須大於 30 cm。 (C) 須大於 5 cm。 (D) 不得大於 35 cm。

29 關於行政罰之敘述，下列何者正確？ (A)違反行政法上義務之行為出於過失者之處罰，以有特別規定者為限 (B)一行為違反數個行政法上義務而應處罰鍰，數機關均有管轄權者，由法 定罰鍰額最高之主管機關管轄 (C)行政機關為公布姓名或照片等影響名譽之處分時，應依受處罰者之申 請，舉行聽證 (D)行為時因精神障礙或其他心智缺陷，致不能辨識其行為違法或欠缺依其 辨識而行為之能力者，得減輕處罰

11.老師嘗試應用諮商理論到輔導之中，認為：「個案是有能力有效地解決生活中的問題，無須專業治療師的介入和引 導。」老師是應用哪一個理論取向的概念？ (A)敘事取向 (B)優勢觀點取向 (C)個人中心取向 (D)現實治療取向

36.下列關於減字譜的敘述，何者為誤？ (A)減字譜是一種指法譜，所記的不是音高。 (B)讀減字譜是由上而下。 (C)減字譜上半部的數字指示右手按弦的徽位。 (D)減字譜缺乏明確的節奏、拍子和強弱指示。

37.下列有關文藝復興時期音樂的描述，何者為非？ (A)「有量詩節」(Musique Mésurée)，注重歌詞的文體，曲調須順從歌詞。 (B)使用「固定樂念」(Idée Fixe)。 (C)以荷蘭樂派或布根第樂派為主。 (D)樂曲種類有彌撒曲、經文歌、香頌、牧歌、福羅投拉歌曲、讚美歌…等。