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教育哲學與比較教育
環境部淨零綠領人才培育課程測驗
最新試卷
115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_高中部:地理科#138660(19題)
115年 - 115 彰化銀行_新進人員甄試試題_一般行員(含原住民組、身心障礙組)、銀行業務經驗行員:(1)會計學概要(2)貨幣銀行學概要(3)銀行法概要(4)票據法概要 (5)洗錢防制法及相關法規#138659(70題)
115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試:化學科#138658(50題)
115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題:國文科#138657(6題)
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:輔導科#138656(8題)
115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_高中部:國文科#138655(9題)
115年 - [無官方正解]115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_國中部:英文科#138654(7題)
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:數學科#138653(19題)
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:英文科#138652(24題)
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:國文科#138651(11題)
最新試題
100.繼電器有兩個輸出接點N.C.與N.O.各代表 (A)常開與常開 (B)常開與常閉 (C)常閉與常閉 (D) 常閉與常開 接點
99. 測量電磁接觸器之線圈是否正常,三用電表應撥在 (A) DCV 檔(B) ACV 檔(C) DCmA 檔 (D)歐姆檔
98. 測量電磁接觸器之接點是否正常,不可使用 (A)導通試驗器 (B)相序計 (C)三用表 (D) 數位電表
最新申論題
PART V. Composition. 20 pointsPlease write an essay on the following topic in 200 words. Your essay must have a good organization with an introduction, a body, and a conclusion. Go uphill, go downhill
3. 若 A 營造商確實將機電工程轉包給 B 機電公司,其法律效果為何?(12 分)
2. 何謂「分包」?(6 分)
最新課程
考衝班-國營事業必考英文專班
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
國營事業必考英文,助你更祝你金榜題名。 #國營 #國營事業 #考試 #國營考試
數學-國中小
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高中數學,幫助你學習數學課程,拿好分數。
教育學
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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最新主題筆記
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最新討論
法律的性質有實體法與程序法之分,下列何者屬於程序法? (A)訴願法(B)民法(C)公司法(D)刑法
41. 為了解試題是否有區分受試者能力高低的作用,我們會使用鑑別力分析,以下有關鑑別力的敘述何者為非? (A)數值會在±1之間 (B)數值接近0,代表該題沒有鑑別度 (C)數值為負值代表此題有反向作用 (D)數值越大,鑑別力越低
6. 若要在網路層面降低駭客橫向移動風險,最適合的設計是下 列何項? (A) 啟用 VPN(Virtual Private Network)加密流量 (B) 增加 DMZ(Demilitarized Zone)伺服器數量 (C) 使用 IDS(Intrusion Detection System)偵測可疑封包 (D) 採用網路分段(Network Segmentation)將整體網路劃分為多個較小的子網路或區域
7. 關於 VLAN(Virtual Local Area Network)與安全性的敘述,下列何者較為正確? (A) 僅能提升效能,與安全性無關 (B) 可以減少廣播範圍並降低橫向攻擊風險 (C) 可取代防火牆的功能 (D) 僅能應用於無線網路環境
複選題27.依據「取締妨害風化(俗)案件作業程序」,查獲兒童及少年性剝削案件時,關於「對價」之認定與程序處置,下列敘述何者正確? (A)對價僅限於金錢交付,不包含其他利益 (B)對價包含名貴禮物、衣飾或供養生活等金錢以外之利益 (C)「有對價」係指於性交或猥褻行為「前」,雙方即有對價之合意 (D)行為人於性交後,為防止事發始給付被害人金錢,尚非該條例所稱之「性剝削」 (E)查獲後應於 7 日內將被害人交由當地主管機關處理
28. 師資培育法民國 108 年 12 月 11 日於修正施行。其中第 12 條:已取得一類科合格教師證書,修畢另一類科師資職 前教育課程,並取得證明書或證明者,由中央主管機關依 前條第二項所定辦法, (A) 發給該類科教師證書,免依規定參加教師資格檢定。 (B) 參加「教育實習」再進行「教師資格考試」。 (C) 通過「教師資格考試」再進行「教育實習」。 (D) 先通過「試教」再進行「教育實習」。