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115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_土木：土木建築概要#139010(43題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部：自然領域專長#139009(52題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_外勤銷售：行銷實務#139008(44題)

複選題5.附圖2為某年10月陳教授調查興達港區潮汐統計圖。他發現月間潮汐狀況相當 複雜，大潮經常不會在朔望當日發生，大多有延遲1-3天的現象。而每天漲落 潮的時間與乾、滿潮之海面高度並非固定不變，這現象稱為週日不等。參考 附圖，選出下列正確的選項？ (應選三項) (A) 依潮汐週期資料分析，本地可歸為混合潮型 (B) 若10月21日08：30為滿潮時刻，則可規劃隔日上午九時至十一時進行潮 間帶教學活動，觀察招潮蟹、彈塗魚及紅樹林生態 (C) 由潮差判斷，興達港區不符合潮汐發電的經濟效益，不利商業運轉 (D) 利用水下CTD即時監測，可自動繪製潮汐水位，並可推知興達港區外海 漲潮時，潮流主要向北北西(NNW)流動。 (E) 若只考慮週日不等最顯著日之潮差，可推論10月10日可能為農曆八月十 八日前後。

複選題4.天球模型雖不符合現今對宇宙的認識，但其對於群星的相對位置與運動提供 良好的模擬，也能符合眼見的星空及描述其運動。太陽一年中在天空運行的 視軌跡，稱為「黃道」，即附圖中甲乙 丙丁圍成之圓周。附圖1為天球模型及 黃道12宮之示意圖，陰影環標示黃道12 宮約略位置。近代天文學為了描述天體 的正確位置，建立了天球座標系，規定 丁的天球座標為(0h,00)，黃道與天 球赤道夾23.5 ，北極點往上延伸至交 於天球處定為「天球北極」 。 關於下 列敘述，何者有誤 ？(應選二項) (A) 丙點的天球座標為(18h , 23.50) (B) 當太陽位於乙處時，當天是高雄地區的秋分日 (C)太陽位於甲處時，當天臺灣地區一年中白晝時間最短的日子 (D) 太陽位於丁處時，台南地區當晚午夜可見巨蟹座於東方地平線附近 (E) 因地球自轉軸實際上有著約26000年左右的歲差效應，每顆恆星的赤經及 赤緯數值，每年都有微小的變化。

複選題3.下列關於高雄地區濱海及海岸現象的描述，何者正確？(應選二項) (A) 台灣海峽西南段高屏溪外海底，發現「沉溺谷」構造地形，可視為離岸 流侵蝕現象 (B) 西子灣為內凹海岸，波浪至此有分散能量的效果，為台灣典型的礫灘地 形 (C) 古代蟯港內海位於現今茄萣至彌陀沿海，隨著河流淤積及底泥浮覆，大 片內海逐漸縮減，僅剩現今的興達港區，幾處溼地亦為原本內海的生態遺跡 (D) 數十年前，左營軍港的興建，因突堤效應，致使北岸的蚵仔寮海岸，有 逐漸海退的現象 (E) 二仁溪流域各地平均坡度平緩，河川地泥沙含量驚人，且位於全台雨量 變率較大的區域，河川輸砂量大，堆積在河口及其兩側，促成海岸平原向西 擴展。

2.請以地球歷史時間為標尺，請分析地球原始時期，經歷早期迄現今大氣的演 進過程，並標註各重要氣體消長的重要地質事件或構造及化石證據。(共 10 分)

8.請回答下列問題。(共 10 分) 請概述一則 2 年內之地球科學新聞時事，或一篇科學雜誌中地球科學主題之 報導(4 分)；說明其可如何融入必修地球科學課程(6 分)。 高雄市115學年度市立高級中等學校聯合教師甄

(2)外核為液態，但如何能紀錄到內核 S 波訊號(6 分)。

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電子躍遷

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節：紫外光和可見光光譜學

16.一35歲過去無特殊病史之已婚女性，因兩天的發燒、頻尿、左腰痛求診。急診所做血液培養：Staphylococcus epidermidis （只在一瓶需氧血液培養瓶長出；另一瓶厭氧瓶及另一套血液培養，則無細菌生長）; 尿液常規有膿尿症，尿液培養： Escherichia coli （菌量＞100,000 CFU/mL），腎臟超音波無特殊發現。此時最適當臨床處置為何？(A)安排心臟超音波，尋找感染性心內膜炎之證據(B)依血液培養報告選擇抗生素，積極治療S. epidermidis菌血症(C)依尿液培養報告選擇抗生素，治療E.coli泌尿道感染(D)依血液與尿液培養報告選擇抗生素，同時治療S. epidermidis菌血症與E.coli泌尿道感染

37.由懸吊式施工架、升降裝置、支撐裝置、工作台及其附屬裝置所構成，專供勞工升降施工之設備為 下列何者？ (A)營建用提升機 (B)簡易提升機 (C)升降機 (D)吊籠

39.使用具有伸臂之移動式起重機時，伸臂之傾斜角不得超過該起重機明細表內記載之範圍。但吊升荷 重未滿多少公噸者，以製造者指定之伸臂傾斜角為準？ (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 5

3. 下列何者為依據牛頓之熱對流公式計算固體表面與流體間之熱量傳遞，所使用之對流換熱係數？ (A) W2 /m‧K (B) W/m2‧K (C) W/m1/2‧K (D) W1/2/m‧K

10. 假設人是「全知理性」(omniscient rationality)，有明確之目標、完整資訊及認知能力來分析問題，強調以最少的經費來獲取最大的 教育效果。屬於哪種決定模式？ (A)理性模式 (B)漸進模式 (C)綜合掃瞄模式 (D)行政模式

28.老師安排 3 人一組進行小記者活動，小禎這組決定要訪問園長，並提出 3 個問題。大家討論由誰問，同伴提議 1 人問一題，小禎專心聽同伴說，也以點頭回應同伴的提議，但沒說話。依據表達溝通 4 的評量規準，小禎的表現符合哪個層級？(A) 參與對話、未協商、未調整 (B) 切題回應、未協商、未調整(C) 切題回應、能協商、未調整 (D) 切題回應、能協商、有調整