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115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：體育(一般、田徑、籃球、足球、角力)科#139188(50題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_電機與電子群電機類 電機與電子群資電類_專業科目(一)：基本電學、基本電學實習、 電子學、電子學實習#139187(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：特殊教育身心障礙類#139186(27題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生涯規劃科#139185(29題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題：歷史科#139184(40題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：歷史科#139183(16題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：國文科#139181(10題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：電機科(基本電學、電子學、電工機械)#139180(23題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：音樂科#139179(39題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：控制科(電工機械、基本電學、電子學 )#139178(20題)

50. 為了修復訓練過程中 Loss 突然變成 NaN 的問題，工程師考慮在 PyTorch 訓練迴圈 中加入梯度裁剪(Gradient Clipping)機制，例如 torch.nn.utils.clip_grad_norm_。若要正確加入梯度裁剪，最適合插入於哪個位置？其主要作用為何？ (A)插入於位置 3 與位置 4 之間；用以限制 Loss 數值大小，避免梯度消失； (B) 插入於位置 4 與位置 5 之間；用以限制梯度範數過大，避免更新步幅失控導致 數值不穩； (C) 插入於位置 5 之後；用以將更新後的權重強制壓縮回正常範圍； (D)插入於位置 1 與位置 2 之間；用以對輸入影像進行批次標準化

49. 若團隊需要建立一個超過 50 層的深層神經網路，以捕捉晶圓表面細微的劃傷特徵， 但又擔心傳統深層網路常見的梯度消失(Vanishing Gradient)問題，則下列哪一種 經典架構最適合優先考慮？ (A)VGG(Visual Geometry Group)：透過重複堆疊 3×3 卷積層與池化層來維持梯度 穩定； (B)GoogLeNet：透過 Inception 模塊並行使用不同大小的卷積核，以避免深層網路 的梯度問題； (C)ResNet ( Residual Network )： 透 過 殘 差 連 接 ( Residual Connection / Skip Connection)，使梯度能跨層傳遞並降低深層訓練困難； (D)Vision Transformer(ViT)：完全捨棄卷積，因此不會出現任何深層模型的訓練 問題

48. 參考下圖繪圖結果，當 Epochs=6 時，訓練曲線值(0.81)明顯大於驗證曲線值(0.72)， 下列何者為最可能的原因？(A)學習率(Learning Rate)太低； (B)批次大小(Batch Size)設定太大； (C)模型低度擬合(Underfitting)； (D)模型過擬合(Overfitting)

二、禁止攜帶電子計算機（除試題卷特別註明可使用不具繪圖功能計算機等電子器具外）、其他物品進入試場(如:書籍、紙張、工具、器材、行動電話、穿戴式裝置及其他具資訊傳輸、感應、拍攝或紀錄等功能或其他有礙試場安寧、考試公平之各類器材設備及物品)，違反者，該測驗不予計分。 三、嚴禁左顧右盼、談話、提供或取得與答案相關資料等，嚴守考場規則，倘有舞弊行為，經命題及評判工作會討論，按其情節輕重酌予扣分或取消資格。 四、答案卷以每人一張為限，不得要求增補，除依規定書寫編號及劃記答案外，不得書寫其他與答案無關之文字或符號，若有任何足以辨識考生身分者，該測驗不予計分。 五、試題卷有印刷不清、缺頁、漏印或污損等情形，請舉手，待監試人員協助處理，其他一概不得發問。 六、測驗30分鐘內不得交卷，交卷時，務必將試題卷與答案卷全部交回，將試題卷及答案卷攜出場外，應取消資格。 七、測驗結束鈴響畢，監試委員宣布測驗結束，不論答畢與否，應即停止作答，交卷離場。逾時作答，不聽制止者，扣該測驗10分。  # 113學年度全國高級中等學校學生農業類技藝競賽 ## 畜產保健職種-學科題目卷 **選手編號：____** ※本試題共8頁，請將答案劃卡於答案卷上，總分100分。

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

民法 物權 第 836-2 條

課程：民法 物權
章節：第 三 章 地上權 第 一 節 普通地上權

描述：地上權人應依設定之目的及約定之使用方法，為土地之使用收益；未約定使用方法者，應依土地之性質為之，並均...

民法 物權 第 836-3 條

課程：民法 物權
章節：第 三 章 地上權 第 一 節 普通地上權

描述：地上權人違反前條第一項規定，經土地所有人阻止而仍繼續為之者，土地所有人得終止地上權。地上權經設定抵押...

民法 物權 第 837 條

課程：民法 物權
章節：第 三 章 地上權 第 一 節 普通地上權

描述：地上權人，縱因不可抗力，妨礙其土地之使用，不得請求免除或減少租金。

30.依勞工建康保護規則規定，勞工健康服務執行紀錄表應保存多久？ (A) 1 年 (B) 3 年 (C) 7 年 (D) 10 年

74 律師執行業務，下列何者不違反利益衝突？ (A)甲律師受 A 之委任，對 B 提起傷害罪之告訴，與其合署律師事務所之乙律師受 B 之委任擔任其辯 護人 (B)甲律師受 A 之委任，對 B 提起侵權行為損害賠償之訴，與其合夥事務所之乙律師受 B 委任，在該 侵權行為所涉刑事案件中擔任 B 之辯護人 (C)甲律師擔任 A 與 B 間仲裁事件之仲裁人，仲裁判斷作成後，受 A 之委任提起撤銷該仲裁判斷之 訴，並已得 A 與 B 之同意 (D)甲律師之配偶擔任社區管委會之主委，該社區之區分所有權人 A 違反社區規約，管委會欲對 A 起 訴，甲律師接受該管委會之委任對 A 提起訴訟

75 關於律師與事件相對人之行為，下列情形何者未違反律師倫理規範？(A) A 與 B 之離婚調解事件，代理 A 之甲律師認為代理 B 之乙律師難以溝通，故私下自行聯絡 B 進行協商 (B) A 與 B 之民事訴訟，代理 A 之甲律師認為和解對 A 較為有利，雖然 A 明白反對和解，甲仍然未 經 A 授權便自行與 B 洽談和解 (C) A 與 B 之離婚後子女監護事件，代理 A 之甲律師於開庭時提出 B 有不適任照顧子女之事證，令 B 覺得受到詆譭中傷 (D) A 與 B 之專利侵權民事訴訟中，代理 A 之甲律師明知刑事告訴之部分 B 已獲不起訴處分確定，卻仍發信通知 B 之客戶表示 B 觸犯刑責

302.有關危險物與有害物容器標示，其內容不包含下列何者? (A)廢棄處理 方式(B)名稱與主要成份(C)危害警告訊息(D)危害防範措施。

3 甲所有漁船受有農業部給付之優惠油價補貼款，嗣被查獲其從事非漁業行為，依法應繳回補貼款； 農業部乃以 A 函通知甲於所定期限內返還該等補貼款。試問：A 函之性質與適法性？ (A)農業部得對甲作成下命處分，命其於所定期限內返還該等補貼款；故 A 函為下命處分 (B)農業部僅能對甲提起一般給付訴訟訴請其返還該等補貼款；故 A 函僅為觀念通知 (C)農業部不得以下命處分之方式命甲返還該等補貼款；故 A 函僅為形式之行政處分 (D)農業部不得以下命處分之方式命甲返還該等補貼款；A 函係無效之執行名義

4 對於違反地方主管機關所實施之管制而使用土地者，地方主管機關得依區域計畫法之規定，限期 令其變更使用、停止使用或拆除其地上物恢復原狀。該等限期令變更使用、停止使用或拆除其地 上物恢復原狀之法律性質為何？ (A)行政執行措施 (B)管制性不利處分 (C)裁罰性不利處分 (D)保全措施