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115年 - 115 國中教育會考:自然#139888(50題)
115年 - 115 國中教育會考:寫作測驗#139887(1題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:英語科#139886(35題)
115年 - [無官方正解]115學年度新北國小暨幼兒園教甄-學前特教#139885(60題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:教育專業#139884(15題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題:英文#139883(18題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:幼教科#139882(40題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第 8 階_共同科目:作文#139881(1題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題:國語文#139880(24題)
115年 - 115兆豐銀行-六職等辦事員#139879(50題)
最新試題
10. 下列有關潤滑油冷卻器操作時的敘述何者正確? (A)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓 力高 (B)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓力低 (C)滑油的壓力通常都會等於冷卻水的 壓力 (D)有時滑油的壓力較高,有時則為冷卻水的壓力較高
9. 在海水泵進出口處加裝何種裝置,來防止裝置的腐蝕? (A)消除電路接地現象 (B)電路 接地現象 (C)管路鍍鋅防蝕 (D)管路套銅防蝕
8. 潤滑油的一般性質裡若對油施加一定之力,使之流動時,抵抗此運動的力作用於反對 方向,此力稱為油的內部摩擦力,請問油的此項性質稱為什麼? (A)油的此項性質稱為 黏度 (B)油的此項性質稱為TBN (C)油的此項性質稱為擴散性 (D)油的此項性質稱為真 刺度
最新申論題
7. 船用蓄電池主要分為哪幾類?電解液比重各為多少才正常?
6. 輪機員至機艙巡班時,對於機艙地板底下有何事物要注意?
5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中,試列舉跳脫測試 (Trip Test)項目有那些?
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根據108課綱將83-113學測數學試題、91-110指考乙、91-113分科數甲試題分成A、B和選修數甲,準備學測或分科...
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最新討論
57.下列何種利尿劑具有耳毒性之不良反應? (A)trichlorothiazide (B)torsemide (C)dichlorphenamide (D)triamterene
17.預防治療不穩定型心絞痛(unstable angina)血栓發生之藥物及作用機制,下列何者正確? (A)抗血小板藥dipyridamole—抑制phosphodiesterase (B)抗血小板藥abciximab—抑制glycoprotein IIb/IIIa (C)非口服抗凝劑dabigatran—抑制thrombin及Xa因子 (D)非口服抗凝劑rivaroxaban—抑制Xa因子
2 假設小丁由休閒(leisure; L)及消費(consumption; C)所得到的滿足程度為 U(C, L)=C α L1-α ,其 中 0 1。另外,小丁每週可用於休閒及工作的時間總數為 100 小時,且面對每小時 W 元的工 資。以工資為縱軸,勞動小時數為橫軸,則追求滿足程度最大的小丁的勞動供給曲線為: (A)正斜率的曲線 (B)負斜率的曲線 (C)先為正斜率,後為負斜率的曲線 (D)垂直線
40. How do bacteria participate in the process of "semiosis"? (A) By learning symbolic languages like English. (B) By using mathematics to calculate DNA sites. (C) By performing actions that recognize and cut DNA. (D) By following conscious instructions from humans.
41. What is "anthropocentrism" as described in the text? (A) The study of human and bacterial collaboration. (B) The belief that humans are superior and have the right to dominate other species. (C) The scientific process of editing the human genome. (D) The realization that all lifeforms create meaning.
42. According to the passage, who is capable of "meaning-making"? (A) Only humans and a few other mammals. (B) Only creatures that use verbal language. (C) Only scientists who understand CRISPR technology. (D) Both conscious and non-conscious lifeforms in the biosphere.