最新資料

環境規劃與管理

避難系統設計

民法刑法總則研究

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：家政科#140641(8題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：音樂科#140635(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：英語科#140632(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：表演藝術科#140631(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：地理科#140629(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：生活科技科#140627(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：生物科#140626(7題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：本土語-（客語）#140625(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：公民與社會科#140624(8題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：道路交通事故處理#140623(40題)

50. 食品中的鈣含量分析是將食品灰化後,以鹽酸溶解,再讓鈣離子與何種化合物反應, 使在鹼性下形成沉澱而分離? (A) EDTA (B)檸檬酸 (C)硝酸銀 (D) 草酸 (出處:佐佑 p.219-221, 復文 p.108-109,台科大 p.109-110)

49.一般市售氨水濃度為28%,比重為0.90,請問其體積莫耳濃度為國高級中等學校 (NH4OH分子量為 35.0g/mol) 學年度 (A) 12 M (B) 14M (C) 15M (D) 16M

48. 巴拉刈為一種農藥,其在葡萄之殘留容許量為 0.01ppm,若在每900 公斤葡萄中測得巴拉刈含量如下選項,請問何者超過容許標準? (A) 0.01 mg (B) 11.2 µg (C) 9.98 mg (D) 10.0 µg

5. 試述依據「海洋污染防治法」第33條第一項：當船舶發生海難或因其他意外事件，致污染海域或有污染之虞時，船長及船舶所有人應立即採取之措施為何？

4. 船舶火災撲滅作業，一般分為幾個階段，試述之。

3. 試述撲滅B類火災的三基本原則為何？

商經科教師甄試

講師：易懂解in私人筆記，請按讚！

簡介：提供歷屆試題的逐題詳解影片外，影片中會傳授速解技巧和方法，並提供書面詳解，供下載！ 最近推出教甄模擬...

化學教師甄選題目匯總

講師：Kai

簡介：課程目的： 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總，以幫助其有效備考並在甄選考試...

幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

(高中化學)原子構造與相關實驗(電子能階)

課程：高中化學
章節：高中學測、指考考題題型-化學

(高中化學)化學式、分子模型與命名

課程：高中化學
章節：高中學測、指考考題題型-化學

(高中化學)熱化學方程式的能量變化

課程：高中化學
章節：高中學測、指考考題題型-化學

31 給予病患施行本體感覺神經肌肉誘發技巧的上肢 D2E 型態訓練時，主要的作用肌為何？ (A)前鋸肌與前三角肌 (B)菱形肌與後三角肌 (C)斜方肌與中三角肌 (D)胸大肌（胸骨部分）與胸小肌

20. 下列有關效度與信度之解釋，何者正確？(A)同時效度：測驗分數與當前效標資料之間的相關性(B)建構效度：測驗分數與為未來效標資料之間相關性(C)複本信度：一個測驗結束後，再次拿相同測驗又實施一次(D)信度即正確性，係指測驗能測出其所欲測量的特質或功能的程度

14.下列何種抗生素，較不易造成偽膜性腸炎（pseudomembranous colitis）腹瀉之副作用？ (A)amoxicillin (B)clindamycin (C)metronidazole (D)cephalexin

2 下列何種卷積神經網路(Convolution Neural Networks, CNN)是將卷積層加寬而非加深？ (A) R-CNN (B) Inception (C) ResNet (D) VGG19

14 在優化器中，哪一個方法會自動調整每個參數的學習率，特別適用於 稀疏資料？ (A) Momentum (B) Adagrad (C) Adam (D) SGD

15某零售公司希望利用顧客的年齡與每月消費金額，預測顧客是否為高價值顧客。提供相關資料 data.csv，包含欄位 Age、Spending、 HighValue。請將下列程式碼片段依正確順序排序，以完成模型的建立與預測。(A) c → a → b → d (B) a → c → b → d (C) c → b → a → d (D) b → a → c → d