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衍生性金融商品概論與實務
台電◆行政學概要
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115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察專業英文#140935(25題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組(選試越南文):外國文(越南文兼試移民專業英文)#140934(25題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員:消防警察專業英文#140933(22題)
115年 - [無官方正解]115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組(選試韓文):外國文(韓文兼試移民專業英文)#140931(25題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組、刑事警察人員電子監察組:資料庫管理與運用#140930(6題)
115年 - 115 一般警察、移民行政、國家安全情報特種考試_三等_各類別、各類科組、各組別:英文#140929(20題)
115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防警察專業英文#140928(25題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組(選試西班牙文):外國文(西班牙文兼試移民專業英文)#140927(23題)
115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_四等_消防警察人員、移民行政:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#140925(30題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組(選試英文):機率統計#140923(14題)
最新試題
50. 單缸引擎長期間停止使用時,應使活塞靜止於 (A)進氣開始 (B)排氣開始 (C)壓縮終止 (D)進氣終止
49. 噴油嘴之調整螺絲係調整 (A)噴油量 (B)噴油時間 (C)噴油壓力 (D)噴油角度。
48. 噴射泵總成之調整墊片係調整 (A)噴油量 (B)噴油時間 (C)噴油壓力 (D)噴油角度。
最新申論題
三、配合題(7%)一、請於以下工程費之結構細目樹狀圖中,依照題號,於括弧中填入正確選項答案 。 1( ); 2 ( ); 3 ( ); 4 ( ); 5 ( ); 6 ( ); 7 ( )
7. 舉出船用發電機發生故障的原因為何?(五項)
6. 敘述止回閥(Check Valve)之功能為何?
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師資培育法
講師:
Mark
簡介:
何謂師資培育法 何謂師資培育生
幼兒教育及照顧法施行細則
講師:
Mark
簡介:
本課程的法規是幼兒教育及照顧法施行細則
中華民國刑法
講師:
Mark
簡介:
這個課程包含有關恐嚇罪等等罪刑的中華民國刑法
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社會學習理論
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犯罪學概要
章節:
行為主義
描述:
社會學習理論
精神醫學理論
課程:
犯罪學概要
章節:
行為主義
描述:
精神醫學理論
心理描繪技術
課程:
犯罪學概要
章節:
行為主義
描述:
心理描繪技術
最新討論
60.和赤腳相比,穿著尖頭高跟鞋造成的影響,下列何者錯誤? (A)會增加前足壓力 (B)易導致姆趾外翻(C)走路時踝關節活動量減少 (D)容易產生踝關節蹠屈受限
14.下列何者最不可能提升診斷用X光機陽極靶的散熱能力? (A)玻璃封罩內保持真空 (B)加速陽極靶旋轉速度 (C)陽極靶後方接合石墨 (D)使用較大的焦斑尺寸
48.下列那一項變化最可以懷疑鳥類的肝功能不足? (A)AST(aspartate aminotransferase)上升;CK(creatine kinase)正常 (B)蛋白質電泳圖中球蛋白上升 (C)膽汁酸(bile acid)上升 (D)ALT(alanine aminotransferase)上升
27.Rinne test的基礎原理,下列何者正確?(A)在正常的聽覺系統中,骨導聽覺路徑比氣導聽覺路徑更有效率 (B)在正常的聽覺系統中,氣導聽覺路徑比骨導聽覺路徑更有效率 (C)在正常的聽覺系統中,氣導與骨導聽覺路徑應該一樣有效率 (D)氣導與骨導聽覺路徑的效率與Rinne test並無直接關係
41 關於被告在場權之保障,下列訴訟程序何者違反規定? (A)一審法院傳喚被告及告訴人到庭,被告因與告訴人吵架,自認受辱而未經審判長許可就離庭,法院 得不待其陳述逕行判決 (B)車禍過失傷害案件,受命法官為了節省開庭時間,就自己在辦公室勘驗現場光碟,並製成勘驗筆錄, 但為保障被告之陳述權,故於審判庭中提示勘驗筆錄給被告表示意見 (C)二審法院合法傳喚被告,但被告選擇不出庭,法院得不待其陳述逕行判決 (D)證人明確表明被告在場會妨礙其自由陳述,審判長於聽取檢察官、辯護人意見後,得命被告暫時退庭
10 警察任務、業務與勤務三者緊密關聯,且相輔相成,下列有關三者的敘述,何者正確? (A)警察任務是操作性層次,著重於實際的執行活動(B)警察業務是策略性規劃層次,掌握目標與方向的訂定(C)警察勤務的目的在達成警察任務、執行警察業務之各項實際活動(D)警察勤務是功能性規劃層次,根據目標,決定工作內涵,並加以分工