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技師◆材料科學
技師◆鋼鐵冶金學
1.物理冶金；2.熱力學
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115年 - 115-1 國立新竹科學園區實驗高級中等學校_教師甄選試題_高中健體領域-體育科：專業知識與教材教法#138907(46題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅法務（選試英文）、關稅法務（選試日文）：關稅法規#138906(4題)
115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：基礎圖學(專業一)#138905(1題)
【已刪除】115年 - 作文題#138904(0題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_化學工程（選試英文）：有機化學概要#138903(19題)
115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_會計：問題分析與解決#138902(4題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_財稅行政（選試英文）、財稅行政（選試日文）：財政學#138901(4題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅法務（選試英文）、關稅法務（選試日文）：民事訴訟法與強制執行法#138900(8題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_各科別：國文（作文與測驗）#138899(12題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政、勞工行政、教育行政、法制：行政法#138898(27題)
最新試題
50. MAN B&WMC型主機氣壓遙控管路系統，Roller Guide之作動空氣屬於哪一區控制？ (A)SPEED SETTING LINE (B)STARTING LINE (C)REVERSING LINE (D)AIR SOURCE
49. 十字頭銷頸中心線與活塞桿孔中心線應垂直、相交，測量垂直度偏差應不大於多少 mm？ (A)0.15mm (B)0.25mm (C)0.35mm (D)0.45mm
48. 生鏽螺母拆不下時，可採用以下何種方法？ (A)只能用力拆下 (B)使用乙炔切除 (C)用 噴燈均勻加熱螺母，使之受熱膨脹後旋出 (D)為保護設備放棄拆除
最新申論題
4.Serpulina hyodysenteriae 2.Mycoplasma hyopneumonia 復元版南寶保健衛生 I-p.229 # (9)此為免疫擴散法，1-6為抗體，請問中間為何 PATTERN  附圖 東大版南寶保健衛生 I-p.129 # (10)聽診肺區有濕嘔音，死亡後氣管有下圖病變，請問肺有何種病變  附圖 東大版南寶保健衛生 I-p.40 # (12)此為萃蘭氏染色，下圖箭頭可見  陽性排毒 東大版南寶保健衛生 (一) -p.39 # (11)下圖細菌生長曲線，請問3為何期  附圖 復元版南寶保健衛生 I-p.52 # (13)台灣於86年3月發生之豬病，血清型為O，症狀為鼻吻部及蹄冠部出現水泡或潰爛，請問為何病 附圖 東大版南寶保健衛生 I-p.100 (14)下圖箭頭所指為笑臘抗原簡稱  K.11.3 現代防風保護藥品 1.0.123 (16)此為病雞感染5-7天之腸管及囊 便，請問此雞感染何種疾病  雞經品 東大保養醫學健康食品 1.0.3.3.0.313 (15)左圖為病媒右圖為病原，請問此 為雞隻何種傳染病  作為新藥物物料 東大防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.311 (17)此為那一種診斷法  現代防風保護藥物/現代防風保護藥物/防風保護藥物、現代防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.26 (18)在每平方英吋15磅下，水 的溫度為121.5℃，請問此為 何種消毒法  現代防風保護藥物/防風保護藥物 東大防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.26 (20)加里福尼亞乳房炎試 驗是測定乳汁中何種成分 雞經品 東大防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.320 (19)分娩後數日內，因碳水 化合物及揮發性脂肪酸之代 謝引起的障礙 稱為何病 現代防風保護藥 現代防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.322 血液抹片血球觀察 # (1)請問此為何種血球?  經濟分析 # 禽畜保健衛生
3.Actinobacillus pleuropneumonia
2.Mycoplasma hyopneumonia
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57.在快速時尚產業中，Zara 在資訊系統的應用與管理上，主要成功地方在於： (A)使用最新科技輔助存貨管理 (B)使用基本科技維持競爭優勢 (C)使用手機輔助員工拓展業務 (D)聯合競爭者開發產業資訊系統
複選題47.依簡易人壽保險法規定，保險契約有各款情事之一者，保險人不負給付保險金額之責任，下列敘述何者錯誤？(A)被保險人在保險契約發生效力或恢復效力後二年以內故意自殺者(B)要保人故意致被保險人於死(C)被保險人因犯罪處死、拒捕或越獄致死者(D)被保險人因戰爭或其他變亂致死者
40. 下列有關蓋聶(Gagne)的教學理論之敘述，何者有誤？ (A)主張最終的教學目標是建立於學習心智能力的多元化靈活運用 (B)「學習結果」涉及「教學目標」是什麼的問題，可包含心智技能(intellectual skill)、認知策略(cognitive strategy)、 語文知識(verbal information)、動作技能(motor skill)、及態度(attitude)等五種 (C)教師在教學前必須透過思考「希望學生在學習活動結束後，能夠做些什麼？」及「學生要能夠做什麼，必須先會做 什麼？」等「任務分析」以形成「學習階層」 (D)有別於傳統重視學習的外在條件，也要重視學習的內在條件。
84. 在上課時，吳老師發現有一位學生對於老師的授課內容能不斷地提出不同想法，此位學生的反應較屬於創造力的何項特 質？ (A)獨創 (B)精密 (C)流暢 (D)變通。
16 關於社會秩序維護法上處罰規定之敘述，何者正確？ (A)逾期不完納罰鍰者，得易以拘留 (B)民營加油站業於加油站外販油，僅得裁罰 (C)得對於營業場所從事兌換現金之賭博行為，作成停業處分 (D)拘留不滿一日者，得轉換為申誡
(b) Evaluate I if C is given by x2 + y2 = 1.
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