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115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察情境實務(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140795(24題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員:消防安全設備#140794(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140793(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察組織與事務管理#140792(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:水上警察情境實務(包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140791(23題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員:警察政策與犯罪預防#140790(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、行政管理人員:公共政策#140789(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員:行政學#140788(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員:刑案現場處理與刑事鑑識#140787(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組:網路與資訊安全(包括資訊安全技術與應用、資安事件處理)#140786(8題)

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28. Philip W. Jackson在1968年所出版的《教室中的生活(Life in Classrooms)》一書,啟發了後續對「潛在課程」(hidden curriculum)的研究。在這本名著中,他透過參與觀察與詮釋,歸納出學校生活中潛在課程的三大來源,其中不包括下列哪一類型的潛在課程? (A)學生在各項儀式活動中,學到秩序、應付與聽話等行為。 (B)學生在擁擠而資源有限的環境中,學到等待、克制與耐心等態度。 (C)學生在師生權力不對等的關係中,學會迎合、欺瞞與服從等表現。 (D)學生在不斷受到獎懲的過程中,學會討好、掩飾、作弊與冷漠等行為。 .

40.人類學習和很多因素有關,其中一項特質甚為重要,那就是記憶了,小香對於圖片、週邊的實物的觀察等記 憶特別好,類此的記憶是為: (A)短期記憶 (B)長期記憶 (C)運作記憶 (D)影像記憶。

59.犬尿渣中出現那一種尿圓柱時,與糖尿病最有相關? (A)hyaline (B)granular (C)fatty(D)red blood cell

66.屠宰場的工作人員與屠檢獸醫師主要經由那一種傳染途徑感染弓蟲症? (A)經由消化道食入 (B)經皮膚傷口或黏膜接觸 (C)經由呼吸道吸入 (D)節肢動物媒介

25.本文主旨在說明:(A)明君應事事親為,藉以樹立良好典範(B)建立法規制度是國家長治久安的基礎(C)為政貴在用心選任有材德者作為輔佐(D)身為國君應努力修養自己的材能德行

1 依司法院釋字第 525 號解釋意旨,下列何種公權力之行使,涉及人民信賴利益而有必要適用信賴 保護原則?(A)授益處分之撤銷 (B)負擔處分之廢止 (C)行政規則之施行 (D)行政法規之預告