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高考三級◆石油探採學與採礦學

高考三級◆文化行政與文化法規

高考三級◆昆蟲生態學

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：特殊教育－資優數學科#140695(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：船用電機與自動控制概要#140693(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：船舶主機概要-柴油機#140692(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#140691(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文 )概要#140690(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機管理與安全概要#140689(40題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科：國語#140688(20題)

115年 - [無官方正解]115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類－普通科目：國語#140687(40題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科：數學#140686(10題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類普通科目：高雄文明史#140685(20題)

200. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦 理採購，合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所 分別辦理者。(A)O(B)X

199. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦 理採購，違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X

198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購，於開標、比價、議價、決標 及驗收時，得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X

7. 試說明造水機之防蝕設施有那些？

6. 燃油閥之維護與保養中，試說明拆檢燃油閥的內容？

5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。

【警鴿】憲法考前30天衝刺（日期、數字、口訣）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【這是精華中的精華了】 再怎樣，把這些死背題目考前拿出來翻一下！！ 希望對你們有幫助！！！ ●筆者在...

閱讀測驗作答技巧【適用多益、全民英檢等測驗】

講師：小笨蛋

簡介：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjRRPyZhBRhxX5vY7a7x9DqE7GZfvheFPwEyeT3qlfD7dIpg/viewform...

全民英檢初級課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全民英檢初級課程，助你拿到證書。

第4條

課程：警察法規(上)
章節：警察法

描述：第4條(全國警察行政之掌理、指導監督)

第5條

課程：警察法規(上)
章節：警察法

描述：第5條(警政署)

第6條

課程：警察法規(上)
章節：警察法

描述：第6條(保警、刑警、專業警察之其他規定)

67.56歲男性因缺牙來求診，經X光檢查如附圖所示，此病患最可能罹患下列何種疾病？ (A)鎖顱骨成骨不全（cleidocranial dysplasia） (B)外胚層發育異常 （ectodermal dysplasia） (C)牙骨質骨發育不良（cemento-osseous dysplasia） (D)浦茲-詹賀症候群（Peutz-Jeghers syndrome）

9 為因應人口老化的照顧需求，政府制定長期照顧服務法，以落實照顧服務，下列敘述何者正確？ (A)長期照顧係指依其個人或其照顧者之需要，所提供之生活支持、協助、社會參與、照顧及相關 之醫護服務，不需要考慮身心失能的情形 (B)目前沒有提供相關服務給家庭照顧者 (C)住家設施調整改善是屬於居家式長照服務的項目之一 (D)長照機構於提供長照服務時，不需要與長照服務使用者、家屬或支付費用者簽訂書面契約

20 按國民年金法之規定，中央主管機關依法應補助之保險費及應負擔之款項，下列何者不是法定的 籌措來源？(A)供國民年金之用之公益彩券盈餘(B)調增營業稅徵收率百分之一(C)基本保證年金由中央主管機關編列預算支應(D)調增營利事業所得稅百分之零點五

18 關於一行為同時涉及刑罰與行政秩序罰，下列敘述何者錯誤？ (A)同時觸犯刑事法律及違反行政法上義務規定，原則上依刑事法律處罰(B)受免訴裁判確定者，即不得再受罰鍰(C)若同一行為裁判確定有罪，仍得裁處罰鍰以外其他種類之行政罰(D)緩起訴處分確定者，仍得處以罰鍰

(一)何者為相對資本豐富（capital abundant）國家？何者為相對勞動豐富（labor abundant）？（8 分）

IV、Teaching Activity Design（共20分） In recent years, students have increasingly relied on social media platforms (such as Threads andInstagram) to access and share information. However, when reposting, modifying, or sharing content, manystudents overlook important issues such as copyright, information credibility, and media ethics, indicatinga need to strengthen their media literacy. Design a 50-minute activity for 10th-grade students that aims toenhance their media literacy. Your design may include topics such as digital copyright, evaluatinginformation credibility, or responsible use of social media. Your answer should include: ● detailed learning objectives ● teaching procedures (pre-task, while-task, and post-task), durations and their purposes ● the formative and summative assessments