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20.如何將課程發展與設計與可持續發展目標(SDGs)結合?以下敘述何者為佳: (A)可以導入設計思考工具,引導學生進行問題導向,永續教育專題式的學習。 (B)SDGs 是聯合國提出,具有國際性,課程設計及學習題材應以關注其他國家、國際矚目的熱門議題為主,避免從 學生生活周邊及社區題材出發。 (C)SDGs 及永續教育必須跟雙語結合,強化學生英文能力,才能打開學生國際視野。 (D)永續教育需要專門的課程來進行學習,若要發揮成效,以放入彈性學習課程由校訂課程來落實是最佳的設計。

21.以下有關重理解的課程設計(Understanding by Design,UbD),那項敘述正確 (A)其理念強調課程設計旨在增進學生對重要概念的真正理解,因此必須採用「逆向設計」方式。 (B)所謂逆向設計是呼應學習者為中心,先瞭解學生感興趣的東西,喜歡什麼樣的上課方式,決定學習內容。 (C)由於 UbD 強調以學習者為中心,關注學生喜歡的學習內容,因此學校內容如選擇,避免過故艱深,在課堂時間 內可以講授完畢,就成為教師在實施 UbD 的重要挑戰。 (D)UbD 課程設計的另一項特徵是因強調學生為中心,因此課程設計不強調結構,無明確步驟,而是隨學生興趣及發 展而彈性調整。

22.如果要在課程設計中結合 AI 輔助教學,教師應該關注什麼? (A)限制學生使用數位工具的時間。 (B)積極增能,讓教師自己有能力研發及設計 AI 輔助教學系統。 (C)如何透過 AI 工具來支援學生的自主學習和反思。 (D)提高學生對 AI 的信任程度。

12.在相同的電壓之下,何種攝影條件得到的影像光密度最小?(A)20 mAs, SID100 cm (B)10 mAs, SID100 cm (C)20 mAs, SID180 cm (D)10 mAs, SID180 cm

5. 下列選項中,何者部首之外的筆畫數最少? (A)重 (B)童 (C)亮 (D)奇

71.下列何者屬於提肛肌(levator ani)的一部分?①恥骨尾骨肌(pubococcygeus) ②坐骨海綿體肌(ischiocavernosus) ③髂尾肌(iliococcygeus) ④尾骨肌(coccygeus) ⑤恥骨直腸肌 (puborectalis) ⑥肛門外括約肌(external anal sphincter) (A)①③④ (B)①③⑤ (C)②③⑤ (D)②④⑥