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115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員：警察學與警察勤務#140734(27題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：視覺藝術科#140733(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：音樂科#140732(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：地球科學科#140731(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：公民科#140730(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：生活科技科#140729(54題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：身心障礙科#140728(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：輔導活動/專任輔導科#140727(50題)

115年 - 115 國立屏東高級中學第1次正式教師甄選試題：數學科#140726(17題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：資訊科技科#140725(50題)

939. 機關辦理採購之議價程序，因涉及採購契約價金及履約內容之議 定，爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X

938. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，尚 難以爭取時效為由，先行辦理招標作業。(A)O(B)X

937. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，為 爭取時效，得先行辦理招標作業，並於招標文件載明預算未完成立 法程序前，得先辦理保留決標，俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X

(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物，試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩？（10 分）

(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度（相對於 x 軸 -90 到 90 度之間）時，兩桿的重量對於馬達的負載最大？最大負載分別是多少？（15 分）

四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂，從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿，從 A 到另一點 B 為第二桿，在 O 及 A 處分別有兩個馬達（簡稱為 M₁ 及 M₂），第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm，兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³，-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量，不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。

【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)

講師：寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)

簡介：本課程提供給想要學習化學的同學，尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中！ 對於沒有參加補習班...

唱歌學英文-讓你透過唱歌，輕鬆學會國高中英文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：唱歌學英文-讓你透過唱歌，輕鬆學會國高中英文

國中社會(地理)

講師：花花林

簡介：{地理科目} 認識地理： 1.臺灣地理: (1)認識台灣的位置 (2)認識台灣地形與區域 (3)認識天氣與氣候 (4)了解...

問答題應答要點/簡要概念統整、易考常考概念、教學方法

描述：個人重點筆記，簡要紀錄問答題回答方向，可根據關鍵字下去延伸，考教檢一定要看！教甄必熟概念！

青少年情緒發展特徵（圖像理解）CLIL 4C架構圖

描述：青少年情緒發展特徵（圖像理解）CLIL 4C架構圖

常錯題目

描述：執登考題 - 常錯

11 依決算法規定，有關監察院對審計部編造之審核報告所列應行處分事項之處理作為，包括下列何者？ ①應賠償之收支尚未執行者，移送國庫主管機關或附屬單位決算之主管機關執行之 ②對於各機 關剔除、繳還之款項，移送該機關查明責任 ③應懲處之事件，依法移送該機關懲處之 ④未盡 職責或效能過低應予告誡者，通知其上級機關之長官 (A)①②③ (B)①②④ (C)①③④ (D)②③④

42.下列有關葡萄糖（glucose）的敘述何者正確？ (A)反芻獸較不易發生餐後高血糖 (B)嚴重肝病常出現餐後低血糖 (C)肌細胞可經糖質新生（gluconeogenesis）生成葡萄糖利用 (D)糖皮質酮（glucocorticoids）藉由增加肝醣分解提高血糖

37.關於超導磁鐵（superconducting magnets），下列敘述那些正確？①大部分的臨床掃描儀都是使用超導磁鐵 ②超導磁鐵需在接近絕對溫度0度的低溫運作，因此需要使用冷煤（cryogen）幫助降溫 ③超導磁鐵為永久磁鐵（permanent magnets）的一種，磁性永遠存在且持續穩定 ④鋁鎳鈷合金（Alnico）為製作超導磁鐵最常用的材料 (A)①② (B)①③ (C)②④ (D)③④

1. 下列主張何者較符合杜威(John Dewey)的教育思想？ (A)整體生活水準提升有賴專業分工的效率，故階級劃 分乃國家進步的象徵 (B)人人都應接受博雅教育而浸淫於高雅藝術中，擺脫 野蠻落後的古代社會 (C)民主制度的精神在票票等值，文盲亦有能力為自己 主觀的個人利益發聲 (D)科學不僅是理論知識，更是社群生活大眾思辨並互 相溝通達成共識之法

2. 下列對創意(creativity)此一概念的分析，何者正確？ (A)奠基於對傳統的理解使創意得以超越前人成就 (B)創意的發揮體現於回應問題與提出解方的速度 (C)想法若非完全出自個人思考便不能夠稱為創意 (D)經驗不足的學生必然缺乏提出原創觀點的能力

3. 進步主義(progressivism)教育思想的興起，乃是對傳 統主義(traditionalism)的一種反動，從課程、教學到 管理與願景，都提出了不同的觀點。下列關於傳統主 義的敘述，何者正確？ (A)傳統主義認為人性本惡，若無權威規則引導，難敵 負面同儕壓力 (B)傳統主義以教師為中心，不重視課程的內容，故忽 視學生的學習 (C)傳統主義強調灌輸，並在記憶力最好的階段進行， 理解並不重要 (D)傳統主義只仰賴體罰維護秩序，並不考慮其他手段， 如留校察看