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金融法規(含票據法、保險法及公司法) 及民事訴訟法與強制執行法

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115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_各類別(全)_共同科目：英文#140184(25題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_各類別(全) _共同科目：國文#140183(25題)

115年 - [無官方正解]115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類：有機化學#140181(36題)

115年 - 新竹數位實中115健康與護理科_答案.pdf#140180(31題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_營運士業務類：企業管理概要#140164(50題)

【已刪除】115年 - 共同科目-英文#140162(25題)

115年 - 115 台灣自來水公司_評價職位人員甄試_營運士行政類、營運士行政類(限身心障礙人員報考)：行政學概要#140155(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階事務員-企劃研析：鐵路法概要（含鐵路立體化、平台建設及周邊土地開發計畫等）#140153(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階事務員-企劃研析：鐵路運輸學概要#140151(50題)

115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教師甄選試題︰體育科#140150(33題)

939. 機關辦理採購之議價程序，因涉及採購契約價金及履約內容之議 定，爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X

938. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，尚 難以爭取時效為由，先行辦理招標作業。(A)O(B)X

937. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，為 爭取時效，得先行辦理招標作業，並於招標文件載明預算未完成立 法程序前，得先辦理保留決標，俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X

(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物，試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩？（10 分）

(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度（相對於 x 軸 -90 到 90 度之間）時，兩桿的重量對於馬達的負載最大？最大負載分別是多少？（15 分）

四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂，從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿，從 A 到另一點 B 為第二桿，在 O 及 A 處分別有兩個馬達（簡稱為 M₁ 及 M₂），第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm，兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³，-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量，不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。

國二下英文課程(八年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二下英文單字口訣記憶課程，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相扣的方式，就是要你將英文牢...

國小數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家數學的一些線索

國中作文-修辭法

講師：侯安澤

簡介：這一個課程是關於修辭法的介紹

研究方法 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記
章節：5-2 研究方法

描述： 一、研究分類 二、研究方法三、文獻設計   本主題共計 4 頁筆記

單元名稱

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記

信效度與計算 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記
章節：5-3 信效度與計算

描述：一、信度 (Reliability) 二、效度 (Validity)三、常考計算題四、其他補充   本主題共計 5 頁筆記

9.何者是高壓間歇式直流電波的特徵？ (A)波形特徵為雙峰雙相（twin peak biphase wave） (B)波寬大於0.1 msec (C)頻率介於100～150 Hz (D)電壓為100～500伏特

35. 在 C 語言程式中可將中文字當成一個字串處理。有一 C 語言程式片段如下，在程式行號13～15裡應置入下列哪一個選項的程式碼，可輸出正確的燒燙傷急救步驟順序？(A) 13 swap(StepName[1], StepName[3]);14 swap(StepName[2], StepName[1]);15 swap(StepName[3], StepName[4]);(B) 13 swap(StepName[0], StepName[3]);14 swap(StepName[3], StepName[1]);15 swap(StepName[2], StepName[4]);(C) 13 swap(StepName[1], StepName[3]);14 swap(StepName[2], StepName[1]);15 swap(StepName[4], StepName[4]);(D) 13 swap(StepName[0], StepName[3]);14 swap(StepName[3], StepName[1]);15 swap(StepName[2], StepName[5]);

21 有關各種府際關係類型以及相對應的國家，下列何者正確？ (A)單一制國家：巴西、英國 (B)邦聯制國家：獨立國家國協、瑞士 (C)聯邦制國家：墨西哥、印度 (D)複合制國家：法國、德國

12. 近年國中行政人力荒嚴重。林老師婉拒接任教學組長 時表示：「以我的能力恐怕做不好；就算做得好，加 給跟付出也不成比例；況且加給對我不重要，我真正 想要的是進修碩士的時間。」依弗倫(V. Vroom) 期望理論分析，林老師動機薄弱主要源於哪三項因素 同時偏低？ (A)期望、工具性、效價(valence) (B)公平性、合理性、可預期性 (C)成就需求、權力需求、親和需求 (D)內在動機、外在動機、自主動機

14. 依 115 年修正之「高級中等以下學校教師解聘不續聘 停聘或資遣辦法」第 9 條規定，學校接獲校園事件檢 舉後決定是否受理的程序，下列敘述何者正確？ (A)校長應邀集校事會議全體委員召開會議，以記名投 票表決是否受理 (B)校長應邀集外聘之調查人才庫專業人員一人，及校 事會議委員之教師代表、家長代表各一人召開會議， 以無記名投票表決，且校長僅得表示意見而無表決權  (C)校長應邀集學校教師會理事長及家長會會長共同決 定是否受理，校長享有最終裁決權 (D)校長得自行決定是否受理檢舉案件，無須召開會議

15. 王老師為國中導師，班上學生小安長期遭到同班數位 同學以言語嘲諷、在社群媒體散布不實訊息排擠，導 致小安出現拒學傾向。王老師知悉此事後，依 113 年 新修正之「校園霸凌防制準則」處理。下列有關王老 師及學校之處理作為，何者符合修正後之規定？ (A)王老師知悉此疑似校園霸凌事件後，應先自行蒐集 完整事證，再向學校所定權責人員通報，通報至遲不 得超過四十八小時 (B)本案屬生對生霸凌事件，學校應交由「防制校園霸 凌因應小組」組成調查小組進行調查，且不得以調和 方式處理 (C)學校推動校園霸凌防制工作應以預防及輔導為原則， 王老師平時即應主動關懷、覺察學生間人際互動情形， 且得採取創傷知情之態度，善用修復式正義等有效策 略 (D)學校受理此案後，處理小組得先進行調和程序；調 和不成立時，應另組新的處理小組重新進行調查