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115年 - 115 桃園市公立幼兒園教師暨契約進用人員聯合甄選試題：幼兒教保活動設計#140294(50題)

115年 - 115 屏東縣國民小學暨幼兒園教師聯合甄選_國小專任輔導教師：輔導知能#140293(7題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選：學前特殊教育專業科目#140292(50題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選試題：輔導專門#140291(30題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：國小特殊教育專業科目#140290(50題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：國小教育專業科目#140289(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文及輔導科目-C#140288(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文科-A#140287(40題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：公民與社會#140286(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：生活科技科#140285(50題)

939. 機關辦理採購之議價程序，因涉及採購契約價金及履約內容之議 定，爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X

938. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，尚 難以爭取時效為由，先行辦理招標作業。(A)O(B)X

937. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，為 爭取時效，得先行辦理招標作業，並於招標文件載明預算未完成立 法程序前，得先辦理保留決標，俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X

(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物，試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩？（10 分）

(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度（相對於 x 軸 -90 到 90 度之間）時，兩桿的重量對於馬達的負載最大？最大負載分別是多少？（15 分）

四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂，從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿，從 A 到另一點 B 為第二桿，在 O 及 A 處分別有兩個馬達（簡稱為 M₁ 及 M₂），第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm，兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³，-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量，不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。

test

講師：Shelly

簡介：test test 123

內外科護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

解剖生理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整解剖生理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

司法院釋字第 718 號

課程：【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節：集會遊行法(大法官釋字)：司法院釋字第 718 號

第1條

課程：【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節：公務人員行政中立法

描述： 第1條(立法目的)

第2條

課程：【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節：公務人員行政中立法

描述： 第2條(公務人員之定義)  

20 有關政府及各機關各基金決算之編造，下列敘述何者錯誤？ (A)機關別之單位決算，由各該單位機關編造之。特種基金之單位決算，由各該基金之主管機關編 造之 (B)附屬單位決算中關於營業基金決算之主要內容為：①損益之計算②現金流量之情形③資產、負債之狀況④盈虧撥補之擬議 (C)各機關之決算，經機關長官及主辦會計人員簽名或蓋章後，分送該管上級機關及審計機關 (D)各主管機關接到各機關決算後應即查核彙編，如發現其中有不當或錯誤，應通知原編造機關修 正之，並副知審計機關

24 有關我國地方制度法所規定的府際關係，下列敘述何者錯誤？ (A)直轄市政府辦理自治事項若違背憲法，由中央各該主管機關報行政院予以撤銷、變更、廢止或 停止其執行 (B)鄉（鎮、市）公所辦理自治事項若違背縣規章，由縣政府予以撤銷、變更、廢止或停止其執行 (C)自治事項有無違背憲法、法律、中央法規、縣規章發生疑義時，得聲請行政院解釋之 (D)中央與直轄市之間，權限遇有爭議時，由立法院院會議決之

32. 依據現行《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事 項》，教師對於偏差行為學生之輔導與管教措施，下列 何者最不適切？ (A)限制學生參與正式課程以外之學校活動 (B)安排學生於教學場所適當區域學習，與同儕保持距 離 (C)經其他教師同意，於行為發生隔日暫時轉送至其他 班級學習 (D)要求學生站立反省，每次不逾一節課，且每日累計 不超過兩小時

33. 王老師在進行課程檢視時發現，自己平時的教學內容 多半依據校內臨時活動進行調整，較少依循課程綱要 所規劃的學習重點來設計學習任務。此現象最能反映 下列哪兩種課程之間的落差？ (A)運作課程與經驗課程 (B)正式課程與運作課程 (C)理想課程與知覺課程 (D)正式課程與知覺課程 

(二)X2年12月31日之FVTOCI債券投資之後續衡量與結帳等分錄。（4分）

(三)X3年6月30日之FVTOCI債券投資之評價調整與出售債券等分錄。（10分）