最新資料

蛋白質化學

食品化學及食品品保技術

生物化學工程

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中地理科#140140(33題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中體育科#140139(50題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中物理科#140138(12題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰資訊科#140133(23題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰化工科#140132(35題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：圖文傳播科#140131(15題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰土木科#140130(24題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰電腦機械製圖科#140129(38題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰汽車科#140128(29題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：電機空調科#140127(30題)

10. 拆檢燃油閥的內容，應包括針閥在閥座內之接觸面有無缺點或腐蝕等，下列何者為非？ (A)傳動桿有無抓痕 (B)作動是否平滑 (C)壓縮彈簧是否磨耗或變形 (D)油泥的沈積 申論題

9. 當空氣壓縮機停用達二十四小時或經修理後，啟動前較不需要實施下列何者動作？ (A)開啟空氣進出口閥 (B)先用手搖柄轉動數轉 (C)檢查曲軸箱滑油量 (D)檢查高、低壓 閥

8. 請問冷凍機械在下列何種狀況不需要充填冷媒？ (A)壓縮機入口壓力過高 (B)各冷凍庫 櫃內的溫度升高 (C)壓縮機冷媒回路管上之冷霜消失 (D)液體冷媒在接收櫃 (Receiver)內之液位降低

7. 船舶節熱器之測試項目有哪些？(請列三項)

6. 發電機絕緣破壞的原因為何？

5. 試述船舶用泵一般保養事項為何？

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

註解

描述：註解

電子採購實務（應、得 ➡️ 公開網站，刊登公報）

描述：應、得 ➡️ 公開網站，刊登公報 分不清楚的，做選擇題可以參考這筆記。 黃色是出現在選項裡面的，背起來，...

視網膜

描述：神經外胚層誕生，神經褶出現凹陷形成視溝，向內進而形成視泡，繼續發展成為視杯

7.下列何種攝影之岩部嵴（petrous ridges）將落於最下方？ (A)Caldwell 15° method (B)Caldwell 30° method (C)Caldwell 10°method (D)PA 0°

57.關於牙本質形成的敘述，下列何者正確？ (A)外胚間葉細胞表現特定表面接受器後，才可分化為造牙本質細胞 (B)最早的牙本質形成，由齒頸部開始 (C)造牙本質細胞來自於齒濾泡 (D)外胚間葉細胞在外牙釉上皮的誘導下，分化為造牙本質細胞

64.氘-氚產生器（D-T generator）是用來產生： (A)氘 (B)氚 (C)質子 (D)中子

10.目前臨床上CT常用管電流自動調控方法以降低病患輻射劑量，如圖為某一病患掃描情況，其中橫軸為z軸（頭到腳的方向）相對距離，縱軸為有效mAs輸出，此結果是利用那一種管電流自動調控方法？ (A)axis tube current modulation (B)angular tube current modulation (C)longitudinal tube current modulation (D)angular-longitudinal tube current modulation

7 甲向乙承租店面 A，供經營餐廳使用。某日，甲之受僱人丙於添加菜餚加熱用之酒精膏時，不慎 引發大火燒毀 A 屋並燒傷顧客丁。關於當事人間之法律關係，下列敘述何者正確？ (A)丙不具重大過失時，丁不得向甲主張民法第 188 條有關受僱人之侵權行為責任 (B)丙不具重大過失時，乙不得向甲主張民法第 434 條有關租賃物之失火責任 (C)丙不具重大過失時，丁不得向丙主張民法第 184 條第 1 項前段規定之侵權行為責任 (D)丙不具重大過失時，乙不得向丙主張民法第 184 條第 1 項前段規定之侵權行為責任

31. 在學校班級教學中，郭老師採用 R.Ennis 的批判思考教學模式，規劃批判思考課程，他先以「複製人」為題，讓學生寫一 篇論說文，並據以組織課程內容，請問郭老師的課堂教學這是此模式的哪一個步驟？ (A) 進行批判思考訓練的教學活動 (B) 診斷批判思考所需訓練的行為 (C) 呈現批判思考概念與教學內容 (D) 澄清批判思考教學的學習價值。