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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:童軍科#140261(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:國文科#140260(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:本土語文-閩南語科#140259(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:輔導活動科#140258(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:健康教育科#140257(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:公民科#140256(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:地理科#140255(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:地球科學科#140254(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:生物科#140253(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:生活科技科#140252(50題)
最新試題
10. 下列何者非開關式邏輯迴路? (A)及閘(AND Gate) (B)或閘(OR Gate) (C)非閘(NOT Gate) (D)反閘(NAND Gate)
9. 請問自油料紀錄簿最後一次記載完成之日起,應保存之年限為何? (A)一年 (B)三年 (C)五年 (D)需永久保存
8. 當進行補給燃油時,請問下列何項為在工作進行中不恰當之防污措施? (A)甲級船員僅須負責甲板工作,不須負責監督所有之工作 (B)由值守人員於適當位置監視燃油艙之油面 (C)由值守人員於適當位置監視燃油管路 (D)由值守人員於適當位置監視燃油軟管
最新申論題
7. 船舶配件之請領,為了方便公司的採購作業,船上配件申請單上應有哪些註明及資料?
6. 船用蓄電池之充電方法有哪幾項?
5. 請列舉十項輪機部門之重要報告表。
最新課程
高三上英文課程(十二年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
老師嚴選高三英文課程單字,講義+影音+測驗......等,多效合一。
【警鴿】2025憲法考點統整(中)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分,英文手寫21(滿分25...
【警鴿】2025憲法考點統整(下)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分,英文手寫21(滿分25...
最新主題筆記
警特必考閱讀測驗
課程:
考衝班-全彩警特英文圖解單字記憶、閱讀線上課
章節:
警特必考閱讀測驗
九年一貫vs12年國教
描述:
九年一貫vs12年國教
國民小學及國民中學學生成績評量準則
描述:
國民中小學學生成績評量原則如下: 一、目標:應符合教育目的之正當性。 二、對象:應兼顧適性化及彈性調整...
最新討論
38.下列關於磁振造影射頻接收頻寬(receive bandwidth)的敘述,何者正確? (A)增加接收頻寬,能使雜訊減少 (B)增加接收頻寬,可以增加訊雜比 (C)增加接收頻寬,需增加取樣時間 (D)增加接收頻寬,可以減少最小TE值
23. 根據「桃園市國民中小學校長及教師公開授課實施要 點」,其中「授課人員應說明觀課課堂之教學單元, 對於觀課者及觀察內容作簡要說明,並依約定進行小 組觀察或全課室觀察」屬於下列哪一個公開授課之實 施流程? (A) 共同備課 (B)說課活動 (C) 公開授課(D)專業回饋
3 A 有限公司(下稱 A 公司)為 B 股份有限公司(下稱 B 公司)法人股東,指派甲為其代表人當選為 B 公司董事,再被推選為董事長。某日,A 公司改派乙取代甲為其代表人。下列敘述何者正確? (A)因法人股東具有隨時改派權,乙自可承受 B 公司董事長之職位 (B)乙並非 B 公司股東會所推選,應再得 B 公司股東會同意始可擔任董事 (C)乙可承受 B 公司董事職位,但不包括董事長職位 (D)公司行使改派權時應得 B 公司同意後,改派始生效
67.有關人感染人畜共通之阿米巴性痢疾的敘述,何者正確? (A)食入被滋養體(trophozoite)污染的食物或飲水而感染 (B)主要引起之症狀為水樣下痢便 (C)以下痢便中發現蟲卵為確診依據 (D)偶而會移行至肝、肺、腦等內臟,造成膿瘍
44.超導磁振造影系統中提供超導體之冷凍劑液態氦,可將超導磁鐵系統維持在何種溫度以下? (A)-269°C (B)-196°C (C)4°C (D)77°C
1. 王老師發現有些學生對閱讀教材興趣不高,但非常喜歡參與平板探究活動。因此王教師規定學生完成閱讀與摘要後,才能進行平板探究任務。王老師最主要運用了下列事項原則? (A) 老祖母原則 (B) 行為塑造原則 (C) 負增強原則 (D) 消弱原則