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115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組:水上警察情境實務概要(包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140782(23題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組:海巡法規概要(包括國家安全法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、海岸巡防法、海岸巡防機關器械使用條例、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法、海洋污染防治法、公務人員行政中立法)#140781(50題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_交通警察人員:交通警察法規概要(包括道路交通管理處罰條例及其相關法令)#140780(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防器材構造與使用#140779(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防安全設備概要#140778(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則)#140777(28題)

115年 - 臺北市 115 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選 國文#140776(40題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:犯罪偵查概要#140775(50題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察情境實務概要(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140774(23題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察法規概要(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140773(27題)

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50. 當前教育強調跨領域資訊技術融入教學。在視覺藝術與平面設計課程中,若教師引導學 生進行「生成式 AI 藝術/設計 (Generative AI Art/Design) 提示詞創作」,下列哪一項教 學重點最符合素養導向的思辨與核心教學價值? (A) 要求學生使用市面上每一種 AI 程式,及其搭配的軟體與電腦硬體規格要求 (B) 著重於提示詞 (Prompt) 的邏輯與文脈表達、智慧財產權與學術倫理的思辨、以及人 機協作的創意整合 (C) 教導學生只要能快速產出漂亮的圖片,不需要擔心使用圖片的來源與版權問題 (D) 嚴格禁止學生在課堂使用任何數位工具,以維護美術與設計的純粹性與藝術高度

49. 在國中藝術與設計課堂中,教師導入「設計思考 (Design Thinking)」,其最核心的步驟 順序通常以下列何者為起點,強調「以人為本」的創新解決問題流程? (A) 同理心→定義→發想→原型→測試 (B) 測試→發想→定義→同理心→原型 (C) 原型→發想→測試→同理心→定義 (D) 定義→發想→測試→原型→同理心

48. 若學生在創作中表現出與教師範例不同的形式,但能清楚回應主題並展現創意,教師較 適合: (A) 因不符合範例而給低分 (B) 依據主題理解、創意表現、技法運用與反思能力評量 (C) 要求全班作品完全一致 (D) 只看作品是否漂亮

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56.關於齒列(dentitions)的敘述,下列何者錯誤? (A)嬰兒的顎骨適合較少的小牙生長 (B)成人的顎骨適合較大較多的牙齒生長 (C)乳牙稱為初級齒列,恆牙稱為次級齒列 (D)恆牙犬齒通常從乳牙犬齒之唇側萌出

60.關於牙釉柱(enamel rods)特性的敘述,下列何者錯誤? (A)98%之牙釉柱為筆直走向 (B)咬頭尖端牙釉柱主要呈垂直走向 (C)齒頸部牙釉柱主要呈水平走向 (D)一般而言,牙釉柱走向與其下的牙本質表面垂直

6.周邊血液抹片如圖。病人為圖A(Wright氏染色)與圖B(超活體染色),對照組為圖C(超活體染色)。下列 敘述何者錯誤? (A)與不穩定血色素相關 (B)與G6PD缺乏症相關 (C)與變性血色素(denatured hemoglobin)相關 (D)與Cooley氏貧血相關

33. 某國中課程長期採淘汰賽,低技能學生很快失去參與機會。從 QPE 觀點, 最需要改善的是什麼? (A)增加學生有效參與時間,並調整賽制讓不同能力學生皆有學習機會 (B)提高比賽正式性,讓學生更接近真實運動競賽情境 (C)增加裁判與紀錄角色,使未上場學生也能參與課程 (D)保留淘汰賽,但增加賽前技能練習時間以提升成功率

34. 若將運動教育模式用於國中籃球單元,較完整的設計為何? (A)運動季、固定隊伍、角色分工、正式賽、紀錄保存、慶祝活動 (B)技能練習、分組比賽、同儕觀察、教師示範、期末測驗、成績回饋 (C)規則講解、戰術練習、正式比賽、教師講評、個人測驗、課堂總結 (D)分組練習、班際競賽、個人成績、團隊積分、優勝獎勵、排名公告

35. 有關健康與體育領綱中,學習內容「群體健康與運動參與」的主題,下列何者不包括在內? (A)體適能 (B)健康環境 (C)運動知識 (D)水域休閒運動