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115年 - 115 台灣自來水公司_評價職位人員甄試_營運士行政類、營運士行政類(限身心障礙人員報考)：行政學概要#140155(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階事務員-企劃研析：鐵路法概要（含鐵路立體化、平台建設及周邊土地開發計畫等）#140153(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階事務員-企劃研析：鐵路運輸學概要#140151(50題)

115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教師甄選試題︰體育科#140150(33題)

115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教甄試題︰特殊教育科#140149(30題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中歷史科#140147(50題)

115年 - 115 -1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選試題：高中數學科#140146(17題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中化學科#140144(32題)

115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選：國中特殊教育科#140143(6題)

115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選筆試試題：教保概論與教保活動設計#140142(50題)

15. 利用岸上目標、助航設備及測深等以不斷決定船位，使船舶能不涉危險而能安全航駛 至某目的地，係為下列何者之定義？ (A)估計船位 (B)航海 (C)推算 (D)領航

14. 航行中，關於瞭望任務之敘述，下列何者有誤？ (A)瞭望任務包括對海上遇難之船舶、 飛機、人員之救助與搜尋 (B)瞭望任務不包括對漂流物之搜尋 (C)舵工或有其他工作之 當值航行員，在某些情況下得兼任瞭望任務。 (D)當值航行員通常可獨任白晝之瞭望

13.若要向其他船舶表示〝請避開本船，本船操縱困難〞，應以何種旗號表示？ (A) (B) (C) (D)

5. 何謂「ECDIS」、「RCDS」與「ECS」?請依IMO之定義說明之。

4. 試述國際海上避碰規則第3條中「運轉能力受限制之船舶」之定義，其包含那些船舶？

3. 當值航行員在哪些情況下，應立即報告船長？

高二上英文課程(十一年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+單字+測驗+影音......等，多效合一。

(高中學測) 英文作文撰寫方式

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憲在要幹嘛：憲法重點整理〈上集〉

講師：最佳姐

簡介：好的參考書，能節省考生時間。 整理的內容，皆為考試曾經出現過的考點，可以幫助考生在最短時間掌握到考試...

第65條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：社會秩序維護法 第三編(分則)：第一章 妨害安寧秩序 §63~§79

描述： 第65條(妨害安寧秩序之處罰)

第66條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：社會秩序維護法 第三編(分則)：第一章 妨害安寧秩序 §63~§79

描述： 第66條(妨害安寧秩序之處罰)

第67條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：社會秩序維護法 第三編(分則)：第一章 妨害安寧秩序 §63~§79

描述： 第67條(妨害安寧秩序之處罰)  

48. 由「顯得晴空／如一描藍的窗」句，可知從水巷仰望可見： (A) 一片藍色的天窗 (B) 蔚藍蒼穹的一隅 (C) 一望無垠的晴空 (D) 四面環繞的丘陵

49. 詩中用「流蘇」比喻雨的： (A) 粗、大、久 (B) 急、大、短 (C) 輕、細、柔 (D) 細、潤、久

3.下列何者不是vitamin B12缺乏者的血液或骨髓抹片特徵？ (A)Macrocytic RBC (B)Hypersegmented neutrophils (C)Giant metamyelocytes (D)Target cells

254. 某一空氣壓縮機用之空氣儲槽，氣體壓力為每平方公分20公斤，且 內容積為0.5立方公尺，該儲槽屬下列何者？ (A)高壓氣體特定設備 (B)第一種壓力容器 (C)第二種壓力容器 (D)小型壓力容器

36.正常的上顎恆小臼齒有兩個牙根時，下列敘述何者正確？①一個頰側，一個舌側 ②一個近心，一個遠心 ③通常發生於第一小臼齒 ④通常牙根尖往近心彎曲 (A)僅①④ (B)僅①③ (C)②③④ (D)①③④

32. 當市場存在「外部成本(Negative externality)」時，自由市場的均衡 交易量通常會「超過」社會最適交易量。若政府依據經濟學家庇古 (Arthur Pigou)的理論，對排污工廠課徵「庇古稅(碳稅/碳費)」，其 最主要的經濟學學理機制為何？ (A)將外部成本內部化，促使廠商的私人生產成本提高至符合社會邊際成本 (B)透過價格管制直接限制工廠的最高生產數量，以維護消費者剩餘 (C)補助消費者購買該工廠之產品，以彌補消費者因污染所受之損失 (D)由政府接管該工廠，將其轉營為公營事業，以消除市場競爭