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115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140793(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察組織與事務管理#140792(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:水上警察情境實務(包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140791(23題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員:警察政策與犯罪預防#140790(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、行政管理人員:公共政策#140789(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員:行政學#140788(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員:刑案現場處理與刑事鑑識#140787(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組:網路與資訊安全(包括資訊安全技術與應用、資安事件處理)#140786(8題)

115年 - 115 警察、一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組:航海學概要#140785(8題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組:輪機學概要#140784(12題)

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44. 「論為城旦」意指: (A) 把韓憑關在城裡的監牢裡 (B) 把韓憑判處死罪,明日早晨執行 (C) 把韓憑閹割,讓他成為城裡的戲子 (D) 把韓憑判處刑罰,白天防備匪寇,晚上築長城

23 「教育領導者從邏輯科學的驗證建構權威,運用標準化的工作流程倡導工作訓練,並監督工作進度,以 期達成工作標準化」,是下列何種領導權威的特性? (A)心理權威 (B)科層權威 (C)專業權威 (D)技術-理性權威

27 甲國中實施問題導向學習課程已 6 年,該校校長為獲得課程的實施歷程、成果等訊息,以利未來之改進, 組成課程評鑑團隊。其成員主要為該校各學習領域的召集人、資深優良教師及學校行政人員,並另聘二 位校外專家。此種做法屬於下列何種課程評鑑類型? (A)外部人員課程評鑑 (B)學校本位課程評鑑 (C)內部人員課程評鑑 (D)司法對抗課程評鑑

28 杜威(J. Dewey)於 1896 年在芝加哥大學創辦實驗學校時,開設了下列那些課程? (A)音樂與文學 (B)園藝與科學 (C)藝術與占卜 (D)勞作與烹飪

22. 有關嚴重外傷病人復甦的敘述,下列何者正確? (A) 鹼基缺乏( base deficit)和乳酸值(lactate )可評估急救復甦是否充足作為病人預後指標 (B) 依大量輸血準則,輸血成分比例( plasma:platelets:PRBC-1:2:2 )可提高存活率 (C) 低血容量性休克為外傷常見休克,應優先使用升壓劑維持血壓,爭取急救時效 (D) 出血量達10%血壓會明顯下降