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115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_四等_消防警察人員、移民行政:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#140925(30題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組(選試英文):機率統計#140923(14題)
115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政:英文#140920(3題)
115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政:憲法#140919(2題)
115年 - 國立嘉義高級中學 115 學年度第一學期第一次教師甄選--地球科學科試題#140918(19題)
115年 - 國立花蓮女子高級中學教師甄選美術科試題#140917(25題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班):教育理念與實務#140916(34題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副:航行安全與氣象#140915(40題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組(選試英文):線性代數#140914(12題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副:船舶操作與船上人員管理#140913(40題)
最新試題
50. 以下對領港梯的敘述何者有誤? (A) Side ropes的直徑不應小於18mm (B) Man-ropes的直徑應介於28-32mm之間,當領港要求時再設置即可。 (C) 每階踏板間距應在31-35cm之間 (D) 乾舷高度低於9米時,應搭配舷梯組合使用。
49. 大型船舶在其船殼外板常可見到一寬0.5公尺,高4公尺,上白下紅(各2公尺)的長方形標 示,請問以下敘述何者正確? (A) 此標示是指示拖船推頂之處 (B) 此標示是指出壓水艙與油艙的分界點 (C) 該標示是指示白紅顏色分界之處至甲板線高度係為9米 (D) 此標示指出應注意水下有車葉
48. 下列有關救生艇應配置的求救信號,何者有誤? (A) 火箭式降落傘信號4個 (B) 手持紅光信號6個 (C) 浮煙信號2個 (D) 人員落水信號1個
最新申論題
2.請問鱘魚雌雄性別判別困難的原因為何?並說明有哪些技術可協助判別?(15分)
1.美國實施關稅政策後,請問對台灣吳郭魚與鱸魚養殖產業將可能造成哪些影響?(6分)並請說明農業部提出哪些支持措施來穩定供銷與促進產 業升級發展?(9分)。
9.請問雄性的對蝦生殖系統包含哪些?(4分)
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高二上英文課程(十一年級)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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老師嚴選高中英文課程單字,遊戲+單字+測驗+影音......等,多效合一。
(高中學測) 英文作文撰寫方式
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憲在要幹嘛:憲法重點整理〈上集〉
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好的參考書,能節省考生時間。 整理的內容,皆為考試曾經出現過的考點,可以幫助考生在最短時間掌握到考試...
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民法 物權 第 803 條
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第 二 章 所有權 第 三 節 動產所有權
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拾得遺失物者應從速通知遺失人、所有人、其他有受領權之人或報告警察、自治機關。報告時,應將其物一併交存...
民法 物權 第 804 條
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民法 物權
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第 二 章 所有權 第 三 節 動產所有權
描述:
依前條第一項為通知或依第二項由公共場所之管理機關、團體或其負責人、管理人為招領後,有受領權之人未於相...
民法 物權 第 805 條
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民法 物權
章節:
第 二 章 所有權 第 三 節 動產所有權
描述:
遺失物自通知或最後招領之日起六個月內,有受領權之人認領時,拾得人、招領人、警察或自治機關,於通知、招...
最新討論
45 對於低頻的聽力仍佳,但中高頻率達重度聽損者,下列何者為較困難的聽能訓練目標? (A) 聽辨語音在有聲/無聲的不同 (B)聽辨語音在發音方式的不同 (C)聽辨語音在發音位置的不同 (D)聽辨語音在鼻音/非鼻音的不同
29.依郵件處理規則規定,下列敘述何者正確? (A)包裹郵件、快捷郵件全部遺失、被竊或毀損應予補償者,於給予補償金時,並退還其郵資,包括保價費、報值費 (B)報值郵件、保價郵件全部遺失、被竊或毀損應予補償者,於給予補償金時,並退還其郵資,包括保價費、報值費 (C)國際掛號函件因不可抗力致全部遺失、被竊或毀損而不予補償者,其已付各項資費,寄件人得請求退還,但不包 括保價費 (D)代收貨款郵件全部遺失、被竊或毀損應予補償者,退還費用不包括代收貨款費
35.依道路交通安全規則規定,汽車在未劃設慢車道之雙向二車道行駛時應依規定,下列敘述何者錯誤? (A)均應在遵行車道內行駛 (B)在劃有分向限制線之路段,得駛入來車之車道內 (C)在劃有行車分向線之路段,超車時得駛越,但不能並行競駛 (D)除準備停車或臨時停車外,不得駛出路面邊線
31.「職能治療師藉由教導照顧者營造適合患者的環境和活動需求等,讓患者發揮最大認知潛能」。前述強調的概念,乃源自下列何種治療模式? (A)認知失能療法(cognitive disability model) (B)認知矯治療法(cognitive remedial model) (C)神經性功能療法(neurofunctional approach) (D)多重情境治療途徑(multicontext approach)
57.早產兒在新生兒階段的神經行為發展評估,下列何者是經期後週數(postmenstrual age)達 37~42 週的表現? (A)拉坐時,嬰兒可維持頭部與軀幹在同一軸線上至少 3 秒 (B)腳踝背屈時,雙腳踝能從正中姿勢(90 度)被動彎曲超過 30 度,貼近小腿前側 (C)吸吮奶嘴時,規律連續吸吮達 4 次 (D)在自然仰躺姿勢下,四肢呈現伸直外展,缺乏接近中線與屈曲姿勢
8. 下列何者較不符合合作學習的做法? (A) 藉由組內競爭提升個人學習意願 (B) 完成指派的任務並幫助其他成員 (C) 鼓勵學生面對面積極地進行互動 (D) 將個人進步分數轉換為團體積分