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微生物學

護理行政

基本護理學（包括護理原理、護理技術）

115年 - 115 專技高考_驗船師：輪機檢驗（包括1.材料檢驗2.鍋爐及壓力容器3.主機4.輔機5.軸系及推進器6.泵、閥及管路7.通風及冷藏8.試俥試航9.污染管制）#140538(5題)

115年 - 115 專技高考_驗船師：船體檢驗（包括1.船級2.電銲3.建造時之檢驗4.載重線勘劃5.海上人命安全國際公約6.噸位丈量7.繫船及起貨設備8.現成船特別、定期及臨時檢驗9.國際海上避碰規則10.防止船舶污染國際公約）#140537(9題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品化學#140536(4題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品工廠管理#140535(5題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品微生物學#140534(8題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品加工學#140533(8題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品衛生安全與法規#140532(5題)

115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師：火災學#140531(4題)

115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師：警報系統消防安全設備#140530(4題)

115年 - 115 專技普考_消防設備士：火災學概要#140529(42題)

25. 下列何者不是造成「成本推動」型通貨膨脹的原因？ (A)工資提高 (B)原料價格上漲 (C)貨幣供給增加 (D)獨占廠商為增加利潤，而提高商品價格

24. 下列關於資訊不對稱的敘述，何者錯誤？ (A)逆選擇的問題發生在交易前 (B)道德風險的問題發生在交易後 (C)銀行要求借款人提供抵押品，是為了解決逆選擇的問題 (D)股東監督公司的營運與經理人行為，是為了解決逆選擇的問題

23. 其他情況不變下，下列何者會增加民眾貨幣需求？ (A)所得減少 (B)利率下降 (C)預期本國貨幣貶值 (D)行動支付交易比例提高

(二)請以 IS-LM 模型繪圖分別說明，IS 曲線及 LM 曲線利率彈性的相對大小，如何影響財政政策及貨幣政策的相對有效性？(8 分)

(一)請說明 IS 曲線及 LM 曲線的利率彈性與投資需求及貨幣需求的利率彈性有何關聯？(2 分)

三、美國總統川普上任後，多次對聯準會(Fed)的政策走向有所批評，甚至施壓要求聯準會立即降息以改善經濟，此舉讓聯準會貨幣政策獨立性問題再度成為討論焦點。請就中央銀行獨立性議題，說明贊成與反對雙方的觀點為何？(10 分)

藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥理學與藥物化學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利

郵局英文

講師：Terry Tung

簡介：整理歷屆郵局英文考題分類

國中會考英文總複習

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據最新國中會考英文題型與命題趨勢，精心設計全面的學習內容，涵蓋字彙、片語、文法、克漏字、連續...

履約管理及永續工程

描述：履約管理及永續工程

統計學

描述：統計學

品質分析方法與應用

描述：品質分析方法與應用

33.杜甫〈戲為六絕句〉之一：「王楊盧駱當時體，輕薄為文哂未休。爾曹身與名俱滅， 不廢江河萬古流。」有關本詩之說明，何者為非？ (A) 由本詩可看出「王楊盧駱」在詩歌發展過程中的影響力 (B) 可見杜甫對「王楊盧駱」輕薄為文的「當時體」頗不以為然 (C) 此處的「王楊盧駱」，指的就是「唐初四傑」：王勃、楊烱、盧照鄰、駱賓王 (D) 可見杜甫對時人評論「王楊盧駱」所表現的「哂未休」之態度頗不以為然

12.下列何者最不符合「生物心理社會－系統理論」心理評估的工作內涵？ (A)在諮商歷程中觀察誰是被指認的個案（identified patient） (B)重視個案主訴議題的脈絡 (C)強調引發個案主訴議題的病因學 (D)同時關注生物性、心理素質及家庭社會文化脈絡與個案主訴議題的關聯

13.某位諮商心理師運用焦點解決短期治療（solution-focused brief therapy）的概念，來評估個案對於改變的準備程度，發現該個案大部分都在談論母親在教養上的錯誤，很少談到自己行為對家庭的影響，這位個案最可能處於何種狀態？ (A)消費者 (B)來訪者 (C)抱怨者 (D)無意義感

20.圖示為 Liu's stain 的周邊血液抹片，箭號所指的是何種細胞？ (A)acanthocyte (B)sickle cell (C)blister cell (D)schistocyte（fragmented RBC） 

47.籃球防守者面對持球者時，下列哪一項基本姿勢最適當？ (A) 雙腳併攏、膝關節伸直 (B) 降低重心、雙膝微屈並保持平衡 (C) 背對持球者觀察籃框 (D) 雙手打開防止進攻者傳球或投籃。