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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：音樂科#140267(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：特教身障科#140266(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：輔導專業知能科#140265(8題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：視覺藝術科#140264(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：體育科#140263(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：家政科#140262(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：童軍科#140261(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：國文科#140260(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：本土語文-閩南語科#140259(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：輔導活動科#140258(50題)

50. MC型主機氣壓遙控管路系統，另外再如加設了Safety Air，可在主機轉向不對時，令 高壓泵停止噴油，請問該AIR 是屬於何控制區域？ (A)AIR SOURCE (B)SPEED SETTING LINE (C)SAFETY DEVICE (D)CONTROL DEVICE

49. 空氣冷卻器髒污時，不會有下列何種現象？ (A)提高掃氣溫度 (B)減低機器運轉性能 (C)冷卻水進出溫差過大 (D)增加排氣溫度

48. 船舶隨著船齡的增長，設備老化、磨損等等情況，該進行何種修理才能恢復正常？ (A)臨時修理 (B)檢驗 (C)有計畫地進廠修理 (D)航修

(三)假設政府的預算限制為：政府支出＝稅收＋發行公債＋發行貨幣，而民間無意願購買政府公債，則嘉嘉國政府應發行多少貨幣，才能填補支出不足？【4 分】

(二)請從需求面計算嘉嘉國去年之 GDP 與 GNP。【8 分】

(一)請從生產面計算嘉嘉國去年之 GDP 與 GNP。【8 分】

考前60天◆經濟學

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簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

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簡介：這是測試

輻防員歷年考題

課程：游離輻射防護法規重點整理
章節：商品輻射限量標準

單元名稱

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66 有關良性前列腺肥大（BPH）之敘述，下列何者錯誤？ (A)是前列腺細胞增大 (B)好發於 40 歲以上的男性 (C)老化是此疾病最主要的危險因素 (D)潛在合併症為尿路阻塞或逆流

32. 相傳柏拉圖（Plato）曾評其高足亞里斯多德（Aristotle）說，小駒一出母胎就會踢母駒。而 後者卻答之以：「吾愛吾師；吾尤愛真理。」這可以用來提醒教師不要濫用下列何種權威？ (A)學術的（Academic）權威 (B)行政的（Bureaucratic）權威 (C)神化的與英雄崇拜的（Charismatic）權威 (D)傳統與習俗的（Traditional-cum-customary）權威

44.有關檢驗過程不當而導致假性血小板低下（pseudothrombocytopenia）的原因與改善，下列何者最不適當？ (A)大多數與血球計數試管內使用EDTA為抗凝劑有關 (B)血液抹片呈現血小板集結成塊（clumping）的現象 (C)病人血中具有GPIb抗體，造成血小板活化而產生凝集的現象 (D)若改用檸檬酸鈉（sodium citrate）為抗凝劑之採血管，可得到正確血小板計數數值

4 甲公司於 X5 年初持有乙公司 15%股權，成本為$300,000，分類為透過其他綜合損益按公允價 值衡量之金融資產，X5 年底公允價值為$340,000。X6 年 1 月 2 日甲公司另以$500,000 取得乙公司 15%股權，合計持有乙公司 30%股權，並對乙公司營運具重大影響。X6 年 1 月 2 日原持有 15%股權之公允價值為$350,000，若乙公司淨資產帳面金額皆等於公允價值，且 X6 年度淨利為$600,000，則甲公司投資乙公司股權對 X6 年本期稅前淨利之影響為何？(A)增加$90,000 (B)增加$180,000 (C)增加$190,000 (D)增加$230,000

2 公共管理與企業管理有許多不同之處，下列敘述何者錯誤？ (A)經費來源不同 (B)目標明確性不同 (C)外部監督程度不同 (D)績效重視程度不同

3 霍桑實驗(Hawthorne Experiments)對行政學的理論發展具有不少的貢獻，但下列何者不是此一實驗的重 要研究發現？ (A)尊重員工的人格有助於提高生產量 (B)員工的參與和情緒抒發可提高士氣 (C)組織與外在環境保持互動才能生存 (D)非正式組織會對成員產生拘束力