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115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:輔導活動/專任輔導科#140727(50題)
115年 - 115 國立屏東高級中學第1次正式教師甄選試題:數學科#140726(17題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:資訊科技科#140725(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:家政科#140724(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:歷史科#140723(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:教育專業科目#140722(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:英文科#140721(50題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_全日制不定期外勤職級人員甄試試題:國文#140720(25題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:數學科#140719(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:國文科#140718(50題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
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【站僕】摩檸Morning.
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
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行政學階段代表~筆記整理~
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行政學每一時期的代表理論~提供給各位考生參考~以上是摩友整理的筆記喔!
行政學得架構~圖解~
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分享給大家參考~是摩友整理的筆記呦!
筆記-圖表整理流程[行政救濟]訴願和重新審查
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人民因中央或地方機關之違法行政處分, 認為損害其權利或法律上之利益, 經依訴願法提起訴願而不服其決定,...
最新討論
6.認為教師可隨心所欲,將兒童訓練成任何預期的個人,但相對人的尊嚴與價值也因而降低。此派的教育理論比較接近那個學派的教育觀點? (A)實驗主義 (B)官能心理學 (C)完形學派 (D)行為主義。
6 有關胚胎附屬器官發育的敘述,下列何者正確? (A)絨毛膜是由囊胚滋養層細胞發育而來 (B)羊膜是胚胎膜最外層 (C)羊水因含有胎兒尿液,故呈弱酸性 (D)羊水量會隨著妊娠週數的增加而遞增,於懷孕 40 週達最高峰
20.下列關於腦下腺(pituitary gland)的敘述,何者正確?(A)腦下腺前葉(anterior lobe)製造及分泌荷爾蒙的主要細胞為嗜酸性細胞(acidophils)及嗜鹼 性細胞(basophils) (B)腦下腺前葉(anterior lobe)主要是由神經垂體芽(neurohypophyseal bud)發育所形成 (C)腦下腺分泌的多種荷爾蒙,皆經由腦下腺門脈系統(hypophyseal portal system)釋入體循環中 (D)腦下腺位於篩骨(ethmoid bone)中
76.下圖為肘上截肢者使用之自體操控(body-powered control)義肢,下列敘述何者錯誤?(A)操控纜索 B 可開啟手部裝置 (B)操控纜索 A 可將肘關節上鎖 (C)操控纜索 A 可抬起前臂,彎曲肘關節 (D)手部裝置為主動張開式功能手鉤(voluntary opening functional hook)
41.股脛關節(femorotibial joint)從事伸直(extension)動作時,下列敘述何者錯誤?(A)關節活動自由度(degree of freedom)為 2 (B)在開放鏈(open chain)動作時,關節內動作為滾動(roll)與滑動(slide)同一方向 (C)在閉鎖鏈(closed chain)動作時,屬於凸在凹上(convex-on-concave)的動作 (D)在閉鎖鏈動作時,股骨關節面向外做自旋(spin)
25.「逆向課程設計」(Backward Design,Wiggins&McTighe)與傳統課程設計最主要的差異為何?(A)先確立學習目標與理解的證據,再規劃學習活動(B)先決定教學活動與媒體,再設計評量方式(C)以教科書章節順序決定課程目標,再進行教學(D)以期末考試內容反推課程,再安排教學活動