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本國現代史

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(二)：中醫臨床醫學（四）（包括針灸科學）#141361(86題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(四)（包括小兒科、皮膚科、神經科、精神科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141360(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(六)（包括麻醉科、眼科、耳鼻喉科、婦產科、復健科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141359(81題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(五)（包括外科、骨科、泌尿科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141358(80題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(二)：中醫臨床醫學（一）（包括傷寒論（學）、溫病學、金匱要略、中醫證治學、中醫診斷學）#141357(80題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(二)：中醫臨床醫學（二）（包括中醫內科學、中醫婦科學、中醫兒科學）#141356(86題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(二)：中醫臨床醫學（三）（包括中醫外科學、中醫傷科學、中醫五官科學）#141355(80題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 501-550（2026/06/25 更新）#141354(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 551-600（2026/06/25 更新）#141353(50題)

115年 - 115國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_國民小學師資類科、中等學校師資類科：教育常識#141352(25題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將 船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上 皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指 下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜輔具學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含輔具學』，限時詳解卡解鎖筆記！

台鐵

講師：艾伯特

簡介：衝刺班講義

教師檢定全科

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋： 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...

中鋼員級

課程：國營英文
章節：克漏字測驗

中鋼師級

課程：國營英文
章節：閱讀測驗

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72 罹患胰島素依賴型糖尿病（IDDM）的 12 歲病童，參加營養衛教課，當病童能說出下列何者，表示 護理師此次衛教已經成功？ (A)如果正餐時我不餓，我可以稍後再吃點心 (B)如果我正餐沒吃完，我就必須馬上補充些醣類的食物 (C)如果我正餐沒吃完，我需要注射多一點胰島素 (D)如果我正餐沒吃完，我可以在下一餐時增加些醣類的食物 

30.關於原氣的敘述，下列何者錯誤？(A)守邪之神 (B)呼吸之門 (C)宗氣之原 (D)腎間動氣

75.以 Child-Pugh score 進行肝功能評估時，其評估指標應包括下列那些項目？① international normalized ratio ②alanine aminotransferase/aspartate aminotransferase ③ascites ④bilirubin ⑤ alkaline phosphatase (A)①②⑤ (B)②③④ (C)①③④ (D)③④⑤

13 真誠（authenticity）是指工作者誠實開放地與個案分享自己的感受或經驗，下列何者錯誤？ (A)使用「我」當句子開頭，以回應個人化 (B)分享不同深度的感受 (C)使用概念化的語詞描述觀察 (D)指認問題情境或行為對他人的特殊影響

14 有關受國民教育之憲法規定，下列敘述何者錯誤？ (A)國民受教育之機會，一律平等 (B)人民有接受 9 年國民教育之權利 (C) 6 歲至 12 歲之學齡兒童，一律受基本教育，免納學費 (D)已逾學齡未受基本教育之國民，一律受補習教育

32.「目標導向理論」 (Goal Orientation Theory)中， 「精熟目標」 (mastery goal) 取向的學生，面對困難時最可能展現何種行為模式？ (A)持續投入、尋求策略，將困難視為學習成長的機會 (B)逃避困難任務，以維持正面的能力形象 (C)以與同儕比較結果決定投入程度 (D)要求教師降低任務難度，以確保成功表現