最新資料

環境科學概論

通信系統

台電◆化學

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：國文科#140260(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：本土語文-閩南語科#140259(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：輔導活動科#140258(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：健康教育科#140257(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：公民科#140256(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地理科#140255(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地球科學科#140254(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生物科#140253(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生活科技科#140252(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：歷史科#140251(70題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

123123

講師：陳耘得

簡介：12312313

qweqweqwewq

講師：陳耘得

簡介：qwewewe

123123

講師：陳耘得

簡介：1231231313

高壓間歇式直流電(HVPGS) 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫
章節：第六章 高壓間歇式直流電(HVPGS)

描述：一、儀器設計 二、臨床應用 本主題共計 1 頁筆記

蘇聯波、法拉第波、雙動態電流、微電流電刺激 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫
章節：第七章 蘇聯波、法拉第波、雙動態電流、微電流電刺激

描述：一、蘇聯波(Russian Current) 、法拉第波(Faradic Current) 二、雙動態電流(Diadynamic Current) 、微電流...

疼痛理論與經皮神經電刺激(TENS) 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫
章節：第八章 疼痛理論與經皮神經電刺激(TENS)

描述：一、疼痛理論 二、經皮神經電刺激 本主題共計 2 頁筆記

52 有關先天性甲狀腺功能低下症（Congenital Hypothyroidism）之敘述，下列何者錯誤？ (A)是一種自體隱性遺傳的疾病 (B)早期症狀為新生兒黃疸、生長緩慢、明顯矮小及餵食困難 (C)若無法及時提供適當甲狀腺素，則可能導致病童心智遲緩 (D)好發於男性

13.企業經營者與消費者訂立定型化契約前，如未能提供合理期 間供消費者審閱全部條款內容時，下列何者正確？ 93 (A)其條款無需經消費者之主張，仍構成契約之內容 (B)其條款不構成契約之內容，且消費者亦不得主張該條款構 成契約之內容 (C)其條款不構成契約之內容，但消費者得主張該條款仍構成 契約之內容 (D)其條款構成契約之內容，但消費者得主張該條款不構成契 約之內容 (出處：消費者保護法第 11-1 條)

7 某位持 Satir 取向的諮商心理師，在諮商晤談中，邀請個案回憶一段近期發生的負向溝通事件，探 問個案的主觀感受，以及如何解讀外在訊息等，該諮商心理師最可能使用 Satir 取向的那一種評估 工具？ (A)互動要素分析 (B)影響輪 (C)天氣報告 (D)自我環

5. 下列選項「」中的字，何組讀音相同？ (A)「迄」今未成／「屹」立不搖 (B)金鑲玉「嵌」／命運「坎」坷 (C)寂「寥」冷清／「謬」誤百出 (D)千叮萬「囑」／引人「矚」目

31. Joe’s positive _____ toward his work earned him a chance to get promoted. (A) attitude (B) rhythm (C) weakness (D) description

32 依據古典學派貨幣數量學說，若貨幣所得流通速度及實質產出均維持不變，下列何者正確？ (A)物價水準的變動百分比將等於貨幣供給量變動百分比(B)物價水準將維持不變(C)物價水準的變動百分比將小於貨幣供給量變動百分比(D)物價水準的變動百分比將大於貨幣供給量變動百分比