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115年 - 115 警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：警政資訊管理與應用#140754(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：數位鑑識執法#140753(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：電腦犯罪偵查#140752(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組：交通工程與管制#140751(10題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組：交通警察學（包括交通行政與組織、交通法規與執法、交通事故處理與偵查、交通安全策略與宣導）#140750(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防戰術（包括消防戰術、消防機械、緊急救護）#140749(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：火災學與消防化學#140748(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防警察情境實務（包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140747(23題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：犯罪分析#140746(4題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：健康教育科#140745(50題)

18. A 公司於 X5 年初向銀行借款$82,000，利率為 7%，分 5 年分期償還，每年底付$20,000，請問 X7 年初該筆借 款尚餘多少？ (A) $49,200 (B) $52,482 (C) $53,480 (D) $54,682

50.幼兒園進行給藥安全案例討論時，教師們針對常見給藥方式提出下列處理原則。依幼兒用藥安全觀點， 下列何者較不適切？ (A) 五歲幼兒使用耳滴劑時，可將耳廓向上.向後拉，以利藥液進入耳道 (B) 同時使用眼藥水與眼藥膏時，先使用眼藥膏，間隔 5–10 分鐘後再使用眼藥水 (C) 使用口服藥時，應考量幼兒吞嚥能力，避免自行給予不適合之固體藥劑 (D) 使用鼻滴劑時，可採頭部微仰姿勢將藥液滴入，並維持該姿勢約 1 分鐘 試題結束

49.下列有關 Tyler 所提出課程設計「目標模式」之敘述，何者較不適切？ (A) 目標模式重視教育目標在課程設計中的引導作用，並強調教學與評鑑應與目標相互連結 (B) 教育目標的訂定需考量學習者的發展.需要與學習順序，以提供適切的學習經驗 (C) 強調先確立教育目標，再選擇學習經驗.組織學習經驗，並進行評鑑 (D) 目標模式主要根源於兒童自然成熟與發展心理學，強調課程應由幼兒自由發展而形成

2、氣缸直徑 D 為 200 公釐(mm)，其餘隙容積為 942cm³，活塞衝程長為 45 公分。求其壓縮比為？曲柄長度多少公分？

1、六缸二衝程柴油機，其平均指示有效壓力 60kg/cm³，缸內徑與衝程分別為 600mm 與 1800mm，轉速 160rpm，試求該引擎之指示馬力？如機械效率為 80%則摩擦馬力應為多少？

2、某船之最大連續出力馬力為6000BHP，耗油率為125g/BHP-hr，該船發電機之連續馬力為300BHP，耗油率為156g/BHP-hr，設兩種引擎之使用燃油相同，其比重為0.96，試問每天消耗燃油多少公噸？ - 8 -

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】刑法總則(一)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

4-3 大氣的水平運動

課程：114南一版高中必修地球科學課程
章節：【大氣之奇妙】

描述：簡單來說就是風是如何運動的，我們一起來探究吧！

4-4 判讀天氣圖

課程：114南一版高中必修地球科學課程
章節：【大氣之奇妙】

描述：要怎麼讀天氣圖呢？這章節來教教大家如何從天氣圖中預測天氣以及其中的判讀方式！

5-2 海水的運動

課程：114南一版高中必修地球科學課程
章節：【海洋之迷人】

描述：海水的運動有什麼？從最為人知的海浪開始，我們將會講到3個海水的運動。

18.CLIL (Content and Language Integrated Learning)是一種將內容和語言學習相結合的教 學法。關於 CLIL 的敘述，請問下列何者最為適宜？ (A)CLIL 沒有固定單一的模式 (B)CLIL 主張內容比重應大於語言教學 (C)自發語言(language through learning)是在課堂中所使用的語言 (D)輔助語言(language for learning)是指學習者在搜尋資料而接觸到的語言

17 關於使用螢光染色評估硬式隱形眼鏡，下列敘述何者錯誤？ (A)出現 Apical bearing 染色，可將鏡片基弧縮小改善 (B)出現 Apical clearance 染色，可加大鏡片直徑改善 (C)出現 The dumbbell-shaped 染色，表示角膜有高散光 (D)出現 Alignment 染色，表示鏡片輕微接觸角膜

37.下列有關口吃發生位置的敘述，何者錯誤？ (A)說中文的成人口吃者常於動詞出現口吃式不流暢 (B)學前兒童常於名詞及形容詞發生口吃 (C)無論成人或兒童，其口吃皆好發於片語或句子的第一個字 (D)口吃的發生與句子的長度及複雜句有密切關係

5.有關 topical ophthalmic preparations 之敘述，下列何者正確？ (A)可分為 solution、ointment、suspension，以 ointment 最為常見與最易使用 (B)若有延長藥品釋放需求，會將藥品製備為 solution (C)藥品若有快速發揮藥效的需求，例如 lidocaine，會製備為 suspension (D)steroid 水溶性不佳，會製備為 suspension

19 有關法律解釋，下列敘述何者錯誤？ (A)刑罰規定用語之解釋，應以受規範者得以理解及可預見之標準解釋 (B)法律構成要件如販賣等用詞之解釋，不得依據辭典記載內容解釋 (C)同一法律中散見於不同條文之同一用詞，應為同一內涵之解釋 (D)有關原住民之範圍得由觀察國家歷史脈絡後解釋

20 下列何者不是法位階理論之內涵？ (A)法律不得牴觸憲法 (B)命令不得牴觸法律 (C)下級機關之命令不得牴觸上級機關之命令 (D)應以法律規定之事項，不得以命令定之