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研究所、轉學考(插大)◆教育時事觀察與評析

研究所、轉學考(插大)◆成本學與管理會計學

研究所、轉學考(插大)◆中日翻譯

115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選筆試試題：教保概論與教保活動設計#140142(50題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中音樂科#140141(18題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中地理科#140140(33題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中體育科#140139(50題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中物理科#140138(12題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰資訊科#140133(23題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰化工科#140132(35題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：圖文傳播科#140131(15題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰土木科#140130(24題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰電腦機械製圖科#140129(38題)

100.中暑最主要的症狀有三種，分別是體溫超過 40 度、中樞神經功能出現異常以及皮膚乾燥。(A)O(B)X

99. 中暑為一種常見的熱傷害，在高溫環境下，人體無法有效調節體溫，就會出現各種不適症 狀，需要立即送醫，以免病人有生命危險。(A)O(B)X

98. 意外傷害發生時的緊急處理步驟：1.評估環境 2.初步評估 3.尋求支援 4.深入評估。(A)O(B)X

四、僑生甲於民國（下同）114 年 9 月經海外聯合分發方式來臺就讀某大學，後因家庭經濟突遭變故，於 115 年 3 月主動向學校辦理「自願退學」，並 隨即返回僑居地。然至 115 年底時，家人希望某甲再重新申請回臺就學。 依《僑生回國就學及輔導辦法》之規定，主管機關是否應核准其請求？ 請試述之。（25 分）

三、「畢業僑生留臺創業貸款保證」之具體措施及其背後之經濟戰略效益為何？ 請說明之。（20 分）

二、我政府近年於歐美等地區積極協助僑校（團）設置「臺灣華語文學習中心（TCML）」，請依 TCML 相關設置與營運原則，說明其在招收對象、 教材選用、教學方式上有何具體措施？（30 分）

藥物分析學主題式題庫 (115-1~108-1)

講師：麥塊小羊藥學習

簡介：> 收錄 114-2 ~ 108-1 歷屆藥析國考題 (115-1 整理中) > 採「主題式分章」編排，幫助考生高效複習

國營國文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為衝刺經濟部聯招與各大國營事業（台電、中油、台水、中鋼、臺灣菸酒、台糖、各縣市捷運）及郵局的...

（四）冠狀動脈疾病

課程：藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題
章節：三、心血管疾病

描述：CAD

教育

描述：教甄考題筆記

高一下 歷史 第一次段考 序篇 第一篇 脈絡式筆記

描述：這是高一下歷史第一次段考脈絡整合筆記，你將會看到1.序篇:從東亞史看中國2.第一篇:國家與社會(包含第一章...

30. 下列有關腦部結構與其功能的配對，何者錯誤? (A) 視丘(thalamus) － 感覺訊息傳遞至大腦的轉運站 (B) 橋腦(pons) － 情感的調解 (C) 延髓(medulla oblongata) － 咳嗽與噴嚏的調解 (D) 小腦(cerebellum) － 調節肌肉的協調

29.一位3歲發展遲緩個案，家長主述其不會和小朋友玩及分享玩具，且玩玩具的方式以敲擊為主。有關職能治療 介入，下列何者最不適當？ (A)根據個案玩玩具的方式，只能判斷其主要是動作能力發展遲緩的問題 (B)以遊戲為手段，利用組樂高遊戲教導個案疊、按壓等動作能力 (C)以遊戲為目標，利用合作遊戲，訓練個案參與遊戲時分享玩具的能力 (D)有趣的遊戲是活動設計的目標之一

35.有關心理疾患復元（Recovery）觀點之敘述，下列何者正確？①保障心理疾患者的公民權利，屬於復元的個 人觀點 ②由心理疾患中恢復，屬於復元的臨床觀點 ③心理疾患者可以享受社區生活，屬於復元的社會觀 點 (A)僅② (B)僅②③ (C)僅①③ (D)①②③

33 關於自殺危機個案的處遇，下列敘述何者最適切？ (A)自殺危機情境是不必保密的特殊狀況，以個案的生命為優先考慮，故應以適當的方法通知 其家人 (B)自殺的決定在個案，故應尊重個案的自主權並且堅守保密原則 (C)個案有自殺危機時，要以個案的生命為優先考慮，並與督導及諮商同僚共同研商合適的介 入處遇 (D)若個案為在學學生，則應通知學校及家長，讓個案免受傷害

4.下列何者不是選擇性菜單的優點？ (A)可依消費者喜好 (B)菜單內容變化多 (C)食材成本較低 (D)盤餘剩量較少

6.有關「學校午餐食物內容及營養基準」，國小4～6年級午餐每人蔬菜類供應量目標值為多少份？ (A)1份 (B)1.5份 (C)2份 (D)2.5份