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升資考/佐級晉員級◆企業管理概要

升資考/佐級晉員級◆營建法規與結構學概要

升資考/佐級晉員級◆鐵路工程概要

115年 - 115年 51-100#140269(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：表演藝術科#140268(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：音樂科#140267(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：特教身障科#140266(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：輔導專業知能科#140265(8題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：視覺藝術科#140264(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：體育科#140263(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：家政科#140262(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：童軍科#140261(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：國文科#140260(50題)

15. 號笛依規定發出號聲，其中「長聲」係指歷時幾秒之號聲? (A)四至六 (B)三至六 (C)二至五 (D)四至七

14. 船舶遇難時，應顯示遇險信號，下列信號何者有誤？ (A)散放橙色煙霧之煙霧信號 (B)以無線電話發出包含口語「Mayday」一字之信號 (C)任何霧中信號器具發出之連續聲響 (D)以C.N.表示之國際代碼遇難信號

13. 航海員在航行時利用上下觀測燈光可推算某燈標之距離，若同時亦可測出該燈標之方位，則此時所得到的船位係為下列何種船位？ (A)定位 (B)航進定位 (C)推算船位 (D)估 計船位

5. 全球海上遇險及安全系統(Global Maritime Distress and Safety System)，GMDSS提供那些主要功能？

4. 根據國際海上避碰規則第二條，在何種情況下，可背離本規則之規定？

3. 航程計畫擬定完成後，於「執行(Execution)」時，應做啟航之準備，其準備要點至少應包含哪些？試述之。

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講師：陳耘得

簡介：rwerewrwe

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講師：陳耘得

簡介：123123123123

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講師：陳耘得

簡介：12312313

教師彰權益能

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch2.計數效用分析

財務行政過程

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch2.計數效用分析

組織結構設計

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch2.計數效用分析

9 下列何者不是社會工作者在接案時最主要的工作？ (A)嘗試與服務對象建立信任關係 (B)整理自己的狀態並事前閱讀服務對象提供的相關資料 (C)與服務對象共同確定其求助的問題及需求 (D)收集與服務對象問題有關的所有詳細資料

10 關於家系圖的敘述，下列何者正確？①通常畫出三代家人的關係較好 ②是一個能與服務對象共 同繪製且澄清重要議題的機會 ③能呈現服務對象文化背景中的社會支持網絡與頻率 ④能夠 了解宗教對服務對象家庭生活的影響 ⑤可以追溯問題發生前的重要事件 ⑥能夠呈現服務對 象家庭垂直時間軸的變化 (A)①②③ (B)③④⑤ (C)④⑤⑥ (D)①②⑥

37.有關cancer cachexia，下列敘述何者錯誤？ (A)會持續性的減輕體重其機制類似慢性飢餓狀態 (B)增加脂質分解並減少脂肪組織質量 (C)增加蛋白質分解與肌肉耗損 (D)增加基礎代謝率因而增加能量消耗

38.依據2019亞洲肌少症工作小組(Asian Working Group for Sarcopenia, AWGS)對肌少症之共識， 建議基層醫療可以使用下列何種問卷篩檢肌少症？ (A)Mini Nutritional Assessment(MNA) (B)Strength, Assistance with walking, Rising from a chair, Climbing stairs, and Falls (SARC-F) (C)Malnutrition Universal Screening Tool(MUST) (D)Subjective Global Assessment(SGA)

73.有關甲氨蝶呤（methotrexate）之敘述，下列何者最適當？ (A)尿液檢體收集後應維持酸性 2 (B)單次高劑量（>50 mg/m ）使用 24 小時後，血中濃度高於 30 µM 才代表有潛在毒性 (C)僅能使用免疫分析法定量 (D)methotrexate 可能造成胃腸道黏膜炎

49.有關問題解決的處理原則，下列敘述何者正確？ (A)找出完美的解決方案，即使有時間壓力，也不輕易做決策(B)不論問題大小都採科學方法處理，注重小細節，以免遺漏(C)先確立影響組織利益最大的問題，再抽絲剝繭列出子問題(D)主管應將大小問題分派給部屬處理，訓練其問題處理能力