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【段考】國二公民下學期
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115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題:國中歷史科#141934(6題)
115年 - 115-1 證券商業務員資格測驗試題:證券投資與財務分析#141933(50題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題:高中歷史科#141932(4題)
115年 - 115 普通考試_農業行政:農業概要#141931(5題)
115年 - 林業技術 高考 林產學#141928(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:森林經營學#141927(4題)
115年 - 115 普通考試試題_林業技術 : 森林生態學與森林經營學概要#141926(4題)
115年 - 115 普通考試_林業技術:林產學概要#141925(4題)
115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試:特殊教育資賦優異類科自然科學領域-理化專長專門科目#141916(50題)
115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕數學專門科目#141906(50題)
最新試題
26. 今滴一滴酒精在雙狹縫的其中一狹縫上,酒精在該狹縫處可視為形成一半徑為 r 的半圓 球體,此半圓球體之球心恰位於狹縫上,如圖 14 所示。使用波長為 500 nm 的單頻雷射光 垂 直 入 射 雙 狹 縫 , 光 屏 中 央 處 O 點 位 於 雙 狹 縫 中 垂 線 上 。 酒 精 折 射 率 約 1.36, 若 要 使 O 點處形成暗紋, r 值應約為下列何者?(單選)(3 分) (A) 0.70 μm 單 (B) 1.05 μm 頻 (C) 1.40 μm 雷 O (D) 1.75 μm 射 酒精 (E) 2.80 μm 光
複選題22. 另一位同學對於電路設計有不同想法,他將兩具三用電表都作為伏特計使用,用來測量 可變電阻(最大值為 1000 )與 100 的電壓值,實驗裝置連接如圖 11,其中電池組的 電動勢為 。該生調整並記錄可變電阻值 R V、兩具伏特計 ε 所測得的電壓 V1、V2 後,欲繪製流過 M 的電流 I(縱軸) 和 M 兩端電位差 V (橫軸)的關係圖,以計算待測材料 M 的電阻值 RM 。則下列依序對應縱軸和橫軸的物理量 哪些正確?(多選)(5 分) V1 V1 、 (A) V1 、 V1 V2 (B) V1 V2 M RV 100 (C) V1 V2 、 V2 V2 、 (D) V1 V2 V2 RV 100 V1 V 圖 11 (E) 1 、 V1 V2 1000 RV RV
21. 該 生 將 一具 三 用電 表 作為 伏 特 計 ○ V ,另 一具 三 用電 表 作 為安 培 計 ○ A 進 行 實 驗,下 列 何者是正確的實驗設置?(單選)(3 分) (A) (B) M M V A V A (C) (D) M M A V V A (E) V M A
最新申論題
七、請問目前由生乳到鮮乳製程中市面上常用的殺菌方式:低溫長時間 (LTLT)、高溫短時間(HTST)、超高溫短時間(UHT)的條件與對牛乳的品質上有何差異處?目前美式賣場販售的長效牛奶(Extended Shelflife Milk)與上述三種方式上有何差異?(15 分)
六、說明蛋雞產蛋期為何要維持長光照,長光照對蛋雞動物福祉有何潛在風險?其發生原因為何?(15 分)
五、何謂雞下蛋開放期(the open period of oviposition),說明為何雞下蛋會限制在此時段。(20 分)
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【站僕】摩檸Morning.
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考前60天◆經濟學
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高普考、初考、三四五等、國營適用! ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析(選擇題暫時無解析,之後會補上...
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企業概論行銷篇章滿分筆記
描述:
行銷
刑法(殺人罪)
描述:
解析
各國人事制度
描述:
資料來源:106年王濬老師課程及許南雄課本
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24 考試院院長如何產生? (A) 由行政院提名,經立法院同意任命之 (B) 由行政院提名,經總統同意任命之 (C) 由總統提名,經立法院同意任命之 (D) 由總統提名,經監察院同意任命之
14.為顯示某一特定動物疾病是否存在,假設族群個體數為10,000,預期盛行率為30%,信心水準設為 99%,查表得樣本數為13。下列有關抽樣與統計之敘述,何者錯誤? (A)若所有樣本檢查結果皆為陰性,則有99%的信心認為該疾病之盛行率低於30% (B)在這13個樣本中必含有一個檢出結果為陽性 (C)若診斷試驗之敏感性不足,則樣本數需要增加 (D)同樣的信心水準下,預期盛行率若越高,需要的樣本數就越少
58.目標達成量表(Goal Attainment Scaling, GAS)可用來評估身心障礙孩童的社交技巧和社會參與。關於此量表的敘述,下列何者正確? (A)設定治療目標時強調個人化,主要由職能治療師依重要性和個案當時能力狀況來設定目標比重 (B)此量表檢測個案參與治療後的改變度,可能較常模參照(norm-referenced)測驗更為敏感 (C)量表的級距設定在-2和+2之間,0代表個案目前的能力狀況,+2代表治療後達到長期目標 (D)量表主要提供治療結果的相關資訊,除適合檢測個案本身的進步量外,也可跟一般孩童比較
59.依據Reilly在孩童遊戲中,描述孩童有效率及能力表現,是指下列那一個階段? (A)探索階段 (B)勝任階段 (C)競爭階段 (D)成就階段
60.有關孩童日常活動表現的敘述,下列何者錯誤? (A)孩童的日常活動表現可能與家庭成員的特質有關,照顧者若身體虛弱,則孩童表現可能較獨立 (B)孩童的日常活動表現是否獨立,可能會影響孩童能否與同儕相處以及未來能否工作 (C)孩童的動機、自信會影響到孩童的日常活動表現超過或低於預期表現 (D)不同國家孩童從事的日常活動都一樣,如吃飯、穿衣、洗澡等,所以日常活動表現與文化無關
73.關於牙科 X 光片拍攝間隔的敘述,下列何者錯誤? (A)蛀牙高危險群的病人,應每 6~18 個月拍攝後牙咬翼片檢查 (B)牙周疾病控制不佳的病人,應每 12~24 個月拍攝患齒區域的根尖片或垂直咬翼片檢查 (C)接受過牙周病治療且控制良好的病人,應每 24~36 個月拍攝咬翼片檢查 (D)臨床上無蛀牙亦無蛀牙高風險因子的病人,應每 18~24 個月拍攝後牙咬翼片檢查