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115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:學習者發展與適性輔導#140855(35題)
【已刪除】115年 - [無官方正解]115高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科:國語文能力測驗#140854(31題)
【已刪除】115年 - [無官方正解]115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校︰教育理念與實務#140853(34題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:客語科#140852(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:童軍科#140851(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:表演藝術科#140850(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:理化科#140849(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:地理科#140848(50題)
115年 - 115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員:消防警察專業英文(重複申論)#140847(2題)
115年 - 115年公務人員特種考試警察人員、一般警察人員、 國家安全局國家安全情報人員及移民行政人員考試試題#140846(4題)
最新試題
25. 根據臺灣社會工作師倫理守則,對於「對社會大眾的倫理守則」之敘述,下列何者錯誤? (A)社會工作師應促進社會福利的發展,促使社會正義的實現 (B)社會工作師應致力於社會公益的倡導和實踐 (C)社會工作師接受媒體採訪時,若涉及服務對象,絕對不能透露任何資訊 (D)社會工作師面對災難所導致的社會安全緊急事件,應提供專業服務,以保障弱勢族群
24. 醫務社會工作者評估疾病對個案心理暨社會影響常使用 4R 評估框架進行分析,下列敘述何者錯誤? (A)角色(roles):指個案年齡、教育、職業、婚姻等 (B)反應(reactions):指個案對疾病的情緒和態度反應等 (C)資源(resources):指個案財力、物力和非正式資源等 (D)復原(recovery):指個案因應疾病後的成長、轉化和未來的社會照顧計畫等
23. 在我國,下列何者不是以家外安置為主要服務策略? (A)兒少遭受遺棄或獨留,有安全疑慮者 (B)經盡力矯正或矯治而無效果之兒少 (C)兒少遭受嚴重家庭暴力,而有安全之虞 (D)家庭經濟貧困
最新申論題
四、請申論航政機關執行引水業務督導及考核作業之權限?並請詳述引水人執行業務期間應接受之訓練為何?(25 分)
三、依船舶法規定,請詳述客船安全證書之規範及航政機關之監理事項。 (25 分)
二、為維護女性船員權益,請詳述船員法對於保護女性船員之規定。(25 分)
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45.在局部缺氧所造成的細胞壞死,死亡前有一連串的離子進出細胞,下列何者正確? (A)Ca2+出、Na+出、K+出(B)Ca2+出、Na+進、K+出(C)Ca2+進、Na+進、K+出(D)Ca2+進、Na+出、K+進
45 Rancho Los Amigos Scale of Cognitive Levels–Revised 可用來評估腦傷個案認知能力及需要協助的程度,下列認知階段與需要協助程度的對應何者錯誤? (A) Level Ⅲ:完全協助 (B) Level Ⅴ:中度協助 (C) Level Ⅶ:輕度協助 (D) Level Ⅸ:有要求時提供協助
24.理情治療(Rational Emotive Therapy)對認知信念處理的步驟有:①情緒反應 ②事件 ③駁斥信念 ④ 非理性信念 ⑤挑戰原信念的結果。下列何者為正確順序? (A)①②④③⑤ (B)②①④③⑤ (C)②④①③⑤ (D)①④②③⑤
26.為促進某個案的團體參與,當該個案在分享階段中,每累積 3 到 5 次發言時,職能治療師會給予記點獎勵,這是下列那一種增強? (A)連續性增強(continuous reinforcement) (B)變動時程增強(variable interval schedule of reinforcement) (C)固定時程增強(fixed interval schedule of reinforcement) (D)變動比率式增強(variable ratio schedule of reinforcement)
9.對身體臆形症(body dysmorphic disorder)患者採用暴露及儀式行為防止法(exposure and response prevention)時,當患者暴露於最害怕的情境中,例如與可能評價他們長相的人互動,最需禁止患者進行下列何種儀式行為? (A)照鏡子確認自己的長相 (B)詢問他人對自己長相的評價 (C)使用客觀的語言描述自身長相 (D)與個案討論以外貌建立自信
5. 依據教育部臺灣台語羅馬字拼音方案及高雄在地唸法,「茄苋」區的羅馬字為何? (A) Ka-tiānn-á (B) Ka-tīng-á (C) Kiô-tiānn-á (D) Kiô-tīng-á