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研究所、轉學考(插大)◆歷史文獻解讀

研究所、轉學考(插大)◆社會工作研究方法

研究所、轉學考(插大)◆文學理論與批評

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：電機電子與自動控制#141025(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：輪機工程與主機#141024(50題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選國民小學師資類科、中等學校師資類科試題：教育常識#141022(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心教育學程招生甄選國民小學師資類科、中等學校師資類科試題：國文#141021(25題)

115年 - 115-1 國立花蓮女子高級中學_教師甄選試題：公民科#141019(12題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：船舶操作與人員管理#141018(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長：輪機長實務#141015(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：船藝學與人員安全#141013(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：航海常識#141011(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副：航海#141009(20題)

50. 下列哪項不屬於貨櫃繫固用的Loose Fitting？ (A)Bridge Fitting橋式連器 (B)Turnbuckles調距鎖螺 (C)Twist Lock轉鎖 (D)Eye Plate摺式眼板

49. 固體散裝貨船裝貨後，應根據貨物哪項特性，來進行進行平艙？ (A)自然傾斜角的大小 (B)載積載因數(Stowage Factor)的大小 (C)流動水分點〈Flow moisture point〉的大小 (D)貨物表面積的大小

48. 不相容的危險貨，於隔離時：須裝於不同貨艙或不同層艙間，以防火及防水甲板或艙壁區隔，水平距離至少超過6公尺。此種隔離，其英文名稱為何？ (A)Away from (B)Separated from (C)Separated by a complete compartment or hold from (D)Separated longitudinally by a an intervening compartment or hold from

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對火警警報及探火系統所需電力供應如有故障時之規定為何？

6. 在柴油發電機(Diesel Generator)的警報裝置測試中，試列舉測試項目有那些？(至少五項)

5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中，試說明控制位置轉變測試(Control Position change-Over Test)如何測試？

國民教育法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國民教育法條

教育基本法

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簡介：教育基本法

師資培育法

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簡介：師資培育法

民法 總則 第 43 條

課程：民法 總則
章節：第 二 章 人 第 二 節 法人

描述：清算人不遵法院監督命令，或妨礙檢查者，得處以五千元以下之罰鍰。董事違反前條第三項之規定者亦同。

民法 總則 第 44 條

課程：民法 總則
章節：第 二 章 人 第 二 節 法人

描述：法人解散後，除法律另有規定外，於清償債務後，其賸餘財產之歸屬，應依其章程之規定，或總會之決議。但以公...

民法 總則 第 45 條

課程：民法 總則
章節：第 二 章 人 第 二 節 法人

描述：以營利為目的之社團，其取得法人資格，依特別法之規定。

18 忽得知總經理捲款潛逃，某大公司董事長在喝下飲料後欲說話卻發不出聲音，下列相關敘述何者錯 誤？ (A)「音聲能彰」牽涉到以下各者之功能正常：咽喉、會厭、口脣、懸壅垂、頏顙、橫骨 (B)因卒然氣滯而有熱氣客於會厭 (C)此因足少陰經脈受影響 (D)與任脈亦有關連

30 性別平等工作法中有關「性騷擾」之規定，下列敘述何者錯誤？(A)求職者於求職時，雇主以具有性意味之言詞或行為，對其造成冒犯，致侵犯其人格尊嚴，該當性別平等工作法所定義之性騷擾(B)求職者於求職時，雇主對求職者為明示之性要求，作為勞務契約成立之交換條件，該當性別平等工作法所定義之性騷擾(C)受僱者於執行職務時，客戶以具有性別歧視之言詞或行為，對其造成敵意性之工作環境，致影響其工作表現，該當性別平等工作法所定義之性騷擾(D)受僱者於執行職務時，其同事以具有性意味之言詞或行為，對其造成冒犯性之工作環境，致侵犯其人格尊嚴，該當性別平等工作法所定義之性騷擾

37.關於兒童中心學派的團體遊戲治療的敘述，下列何者最不適當？ (A)不強調團體凝聚力，每一位成員可以各自從事活動，而不和其他成員有關係 (B)團體遊戲治療的一個轉折就是兒童可以從「玩出（playing out）」到「說出（saying out）」 (C)團體遊戲中的玩具及成員的遊戲，可以提供象徵性的發洩管道 (D)領導者對兒童的接納和尊重，可以產生替代父母（parent surrogate）的正向效果

39.自閉症兒童家長支持團體的中期，某成員提出他長久以來的困境：教養這樣的孩子，承受了很多的親族壓力，也感到自卑……。下列領導者的介入，何者最不適當？ (A)鼓勵該成員敘說更多他的故事，確認其困境與情緒，並將團體焦點都放在他身上 (B)鼓勵其他成員分享類似經驗，將困境主題擴展到大部分成員都可以參與分享與討論的議題 (C)邀請曾有類似經驗但現在已經走過來的成員分享其成功經驗 (D)在分享與討論該主題後，邀請所有成員回顧對這段互動經驗的感受、看法與學習

71.下列何者較不適合用來監控犬隻糖尿病？ (A)尿糖 (B)果糖胺 (C)體泌素 (D)糖化血色素

14. 下列關於負增強與懲罰之敘述，何者比較適當？ (A) 兩者皆不能塑造合乎社會規範的行為 (B) 在不合宜行為之後負增強是取消其正增強，懲罰則是給予嫌惡刺激 (C) 負增強用來減少反應次數，懲罰則是增加反應次數 (D) 負增強是在合宜的行為後移除嫌惡刺激，懲罰則是在不合宜的行為後施予嫌惡刺激