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115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪:輪機管理與安全概要#140689(40題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科:國語#140688(20題)
115年 - [無官方正解]115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類-普通科目:國語#140687(40題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科:數學#140686(10題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類普通科目:高雄文明史#140685(20題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類:高雄文明史#140684(20題)
115年 - 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類:數學#140683(20題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類:自然#140682(50題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:特殊教育-身心障礙科#140681(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:家政科#140680(40題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神? (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持 與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者? (A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效, 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量 方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述,何者最適切? (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社 團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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1-1 乘法公式
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1-2 多項式與其加減運算
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最新討論
99. 失血量的多寡會影響到生命徵象和意識之變化,下列一到四級失血量及生命徵象變 化之描述,何者錯誤? (A)第一級為失血量小於15%,心跳、呼吸和血壓變化不大,意識清醒 (B)第二級為失血量達15-30%,心跳開始上升、脈搏強度開始減弱,意識清醒 (C)第三級為失血量達31-40%,心跳和血壓上升、脈搏強度下降,躁動不安 (D)第四級為失血量大於40%,心跳和呼吸上升、血壓下降,意識模糊
54.在 膽囊造影檢查中,靜脈注射嗎啡(morphine)的最主要作用為何? (A)增進腸道蠕動 (B)收縮膽囊 (C)刺激肝細胞代謝 (D)增加 Oddi 括約肌張力
19 依民法有關物之規定,下列敘述何者錯誤? (A)物分為不動產與動產 (B)從物乃主物之成分 (C)不動產分為土地與定著物 (D)物為人力所得支配之有體物
6 依中央法規標準法規定,法規規定之事項已執行完畢者,屬於下列何者? (A)修正原因 (B)終止原因 (C)廢止原因 (D)失效原因
79.某藥屬非線性藥動特性,其 為 100 mg,為 50 mg/h。若以靜脈注射方式投與此藥 300 mg,則自給藥開始後多少小時此藥才會有 50%被排除? (A)5.4 (B)4.4 (C)5.0 (D)4.0
第二題: Catching the influenza won't necessarily make you violently ill. If you are experiencing flu-like symptoms, such as fever, coughing and muscle or joint pains, go to a hospital immediately and get appropriate treatment from a doctor.