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115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140829(27題)
115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140828(4題)
115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:國土安全與移民政策研究#140827(5題)
115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:移民執法與刑事法(包括刑法與刑事訴訟法)研究#140826(6題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組(選試英文):網路應用與安全#140825(5題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_國際組(選試英文):國際關係#140824(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事鑑識人員:刑事生物#140823(15題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組(選試英文):國家安全(含傳統安全與非傳統安全)#140822(4題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組(選試英文):情報學(含各國安全制度)#140821(4題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組(選試英文)、國際組(選試英文):中國大陸研究#140820(11題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
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5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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高一下英文課程(十年級)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
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國文L4 差不多先生傳
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國二歷史上 B3-L3-1
描述:
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11. 過氧化小體(peroxisome)的酵素從某些有毒物質中移除氫,同時進行下列何種反應? (A) 與水分子合併產生過氧化氫 (B) 利用氫分解過氧化氫 (C) 轉移氫到粒線體中 (D) 轉移氫到氧分子產生過氧化氫
62.鼠類常是下列何種疾病之帶菌者?①類丹毒(erysipeloid)②鸚鵡病(psittacosis)③布氏桿菌症 (brucellosis)④鉤端螺旋體病(leptospirosis)(A)①② (B)②③ (C)③④ (D)①④
69.有關輻射曝露的名詞與定義,下列何者正確? (A)吸收劑量定義為單位質量物質所吸收輻射之平均能量,其單位為西弗 (B)輻射加權因數是依輻射種類與能量而定,亦代表各種輻射之相對生物效應 (C)等價劑量定義為器官劑量與對應輻射加權因數乘積之和,其單位為戈雷 (D)射質因數是以ICRP-60號報告中規定之空氣中非限定線性能量轉移表示之
27 淚腺神經對外界刺激反射的輸出神經以下列何者為主? (A)副交感神經 (B)交感神經 (C)第五對腦神經 (D)第九對腦神經
8. 汽油引擎點火控制裝置將點火正時變晚,其主要目的是減少 HC 及 CO 的發生量。(A)O(B)X
7 依司法院大法官解釋,關於資訊隱私權之敘述,下列何者正確? (A)基於保障人性尊嚴所不可或缺之權利,應受到絕對保障 (B)人民有決定是否揭露其個人資料之權利,以及知悉其個人資料被使用之權利 (C)人民對於國家所記載之個人資料,僅得請求閱覽,但無法請求更正 (D)行政機關得逕行以命令限制資訊隱私權