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20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神? (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者? (A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效, 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述,何者最適切? (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社 團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況,區分為五個學習階段。

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37 研究顯示 LSVT 的療效不只在於改善嗓音,在構音及吞嚥也有正向的療效報告。請問,下列何者不 屬於 LSVT 的基本概念? (A)透過儀器量化進步情形 (B)強調密集式的練習 (C)強調呼吸支持以維持適當的音量 (D)要重新校準(recalibrate)說話的音量水準

13.有關第四型(遲發型)過敏反應,何者錯誤? (A)須有特異性抗原誘發T lymphocytes的再活化 (B)病灶區因持續產生多量IgM或IgG抗體,所導致的慢性與持續性過敏反應 (C)藉由CD4+ lymphocytes的活化,誘發CD8+ lymphocytes與macrophages移入而導致的炎症反應 (D)會導致granulomatous inflammation

28.根據DSM-5,關於厭食症與暴食症的敘述,下列何者正確? (A)厭食症個案有顯著低體重或體重減輕,暴食症個案沒有 (B)厭食症個案有偏誤的身體意象(body image),暴食症個案沒有 (C)暴食症個案經常有其他精神疾病的共病現象,厭食症個案通常沒有 (D)暴食症個案有大吃後催吐的行為,厭食症個案不會有這種行為

49. 一般都市廢棄物收集車之壓縮類型為何?(A)低壓力壓縮 (B)高壓力壓縮 (C)真空壓縮 (D)液壓壓縮

7 實務上犯罪嫌疑人多使用具網路連線功能之智慧型手機、電腦設備或通訊軟體進行犯罪行為 ,為避免過度擴張認定為網路犯罪,有關偵辦及網路犯罪案類相關之敘述,下列何者正確? (A)偵辦網路犯罪案件涉及個資外洩或資安駭侵等特殊或跨轄案件者,得會同法務部調查局資 通安全處協助偵辦 (B)網路犯罪案件之搜索計畫內容應包括依據搜索之數位證物型態,擬訂搜索項目、越轄規劃及通 報,勤務跨越縣市轄區者,應事先向內政部警政署通報或請求刑事警察局支援,並回報搜索結果 (C)網路犯罪案件,包含個資外洩、資安駭侵、重大兒少性剝削、性私密影像案件及其他涉及 妨害電腦使用罪,或偽冒政府機關、金融機構、民生關鍵基礎設施網站等重大案件 (D)對使用於網路犯罪之電腦執行搜索時,電腦或手機等數位證物相關設備檔案之證據,應先 扣押帶回後再存證或依雲端勘察證物鏈平臺執行工作計畫規範上鏈

8 依處理公益揭弊案件工作指引辦理受理公益揭弊者保護法案件,有關偵辦揭弊刑案,應注意 事項之敘述,下列何者正確? (A)揭弊案件高度保護揭弊者身分,非經揭弊者同意,不得無故洩露於揭弊對象或他人 (B)受理公益揭弊者保護法案件,由受理機關偵辦,適用警察機關刑案管轄規定辦理 (C)偵查卷資揭弊者代號應與筆錄代號不同;如需再通知揭弊者配合調查時,通知書案由不顯 示揭弊案件,另通知到場日期、時段或地點應與其他調查人錯開 (D)偵辦過程注意保密,卷資傳遞親自持陳避免遭窺視、不談論案情、防止無關人聽聞並妥予 存放,移送案卷應以函送檢察機關