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115年 - 115 財政部中區國稅局_儲備約僱人員甄選試題:法學緒論概要#140944(50題)
115年 - 115 財政部中區國稅局_儲備約僱人員甄選試題:國稅法規概要#140942(50題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_全日制不定期外勤職級人員甄試_共同科目:英文#140941(25題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組(選試印尼文):外國文(印尼文兼試移民專業英文)#140940(26題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:水上警察專業英文#140939(22題)
115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組:水上警察專業英文#140938(25題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組(選試泰文):外國文(泰文兼試移民專業英文)#140937(23題)
115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_四等_消防警察人員、移民行政:英文#140936(20題)
115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察專業英文#140935(25題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組(選試越南文):外國文(越南文兼試移民專業英文)#140934(25題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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沒收之宣告
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教心常考
描述:
教育心理學常考重點整理
最新討論
35.有關演算法特性,下列敘述何者錯誤? (A)可同時追蹤許多市場及證券價格之最新狀況 (B)可避免交易時受情緒影響 (C)通常有較高的單日交易量 (D)通常持倉的時間比較長
17.有關約尼氏病(Johne's disease),何者錯誤? (A)病原為Mycobacterium avium ssp. paratuberculosis (B)常見結節性肉芽腫病灶 (C)病灶常出現於迴結腸 (D)病原呈抗酸染色陽性
39 關於行政罰與刑罰之敘述,下列何者錯誤? (A)與刑法有別,行政罰法對於共同違法行為,並不區分共同正犯、教唆或幫助者 (B)行為非出於故意或過失者,不予處罰,過失行為之處罰,以有特別規定者為限 (C)不得因不知法律或法規而免除刑事或行政處罰責任。但按其情節,得減輕或免除其刑或處罰 (D)行政罰法以處罰違反行政法上義務為限
5. 有關各級農會會員代表數之敍述,何者正確? (A)基層農會,正會員人數不足 200人者,不用選出會員代表 (B)基層農會會員代表人數介於 31 人至 45 人之間 (C)全國農會之會員代表數為 65 人 (D)以上皆是
3.某土壤之含水量為 25%,飽和度為 75%,顆粒比重為 2.7,則此土壤之孔隙比為?(A) 0.7(B) 0.8(C) 0.9(D) 0.95
12 有關犯罪剖繪係從刑案現場物證、犯罪手法、行為跡證及被害特性等方面蒐集、歸納出犯罪 者之犯案特徵及人格特質之偵查技巧,有關犯罪剖繪分類之敘述,下列何者正確? (A)犯罪剖繪的演繹法,係依據先前案件統計研究得到一組犯罪者之特徵,再依據實際偵查經 驗推論同類的未知犯罪者亦擁有這些特徵 (B)犯罪心理剖繪技術,乃是將犯罪心理學與司法精神醫學對犯罪者的系統研究,予以整理、比 較、分析、歸納、分類並標準化各種罪犯類型,最典型的案例為殺人案件或是性侵害案件 (C)犯案工具剖繪係關於犯案過程的剖繪,係指犯案人數、年齡、犯罪時間、犯案工具、作案 方式等彙整之分析 (D)犯案手法剖繪大致分為習性時間、上班外時間、歹徒有利地點等歹徒作案習性當然以選擇 對其最熟悉環境和有利時間點犯案,主要可以避開警方查緝和有利下手時機