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115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：歷史#142087(45題)

115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政：勞工行政與勞工立法#142085(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政：勞資關係#142084(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政：就業安全制度#142083(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試英文）、僑務行政（選試法文）、僑務行政（選試日文）、僑務行政（選試西班牙文）：國際關係#142082(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_原住民族行政：原住民族行政與法規#142081(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_體育行政：運動自然科學#142069(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_教育行政：教育心理與測驗統計#142068(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_體育行政：世界體育史與運動社會學#142067(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_教育行政：教育行政學#142066(4題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

選修化學ＩＩ 題目演練

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刑法總則(上)

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簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

雙醣、寡醣、多醣

課程：食品化學- 醣類
章節：單醣、寡醣、多醣

描述：本章節主要介紹雙醣、寡醣的特性，及在食品中的應用性

寶礦力

描述：水得

單元名稱

章節：章節

8.縣政府之總預算案縣議會未於法定期限完成審議時，應由何機關邀集各有關機關協商之？(A)行政院(B)內政部(C)縣政府(D)立法院

8. 均質化細胞時，當離心速率漸增，下列細胞胞器在沉澱物中出現的順序為何？ (A) 葉綠體、核醣體、細胞核 (B) 核醣體、細胞核、粒線體(C) 細胞核、核醣體、葉綠體 (D) 細胞核、粒線體、核醣體

46.臨床上出現低血鈉症，其嚴重程度除低血鈉本身的數值外，又與下列何項有相關？ (A)發生時間的長短 (B)動物年齡 (C)動物種別 (D)動物體重

66.關於蠟型包埋前的處理，下列敘述何者正確？ (A)建議在蠟型較薄的部位放置小的輔助性鑄道 (B)為了避免膨脹，鑄造環內部應放置石棉紙 (C)無環包埋技巧適用於低熔點的金屬 (D)鑄道和蠟型的接觸區域越寬越好

15 關於公務員法律關係之敘述，下列何者正確？ (A)公務人員任用法所規定之任用資格，不包括依法檢定通過者 (B)未辦理請假手續而不到班工作者，以休假論 (C)公務員將證券查核消息告訴其配偶進行交易，違反經營商業禁止 (D)取得外國永久居留權者，應予免職

16 依公務員懲戒法規定，下列何者非屬公務員停職之事由？ (A)公務員依刑事訴訟程序被通緝 (B)公務員受徒刑之宣告，在監所執行中 (C)主管機關認為公務員之違失行為有受降職處分之虞 (D)懲戒法庭認為被付懲戒人之情節重大，有先行停止職務之必要