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115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：材料力學與結構學#141783(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政、財稅法務：民法#141782(26題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：渠道水力學#141781(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：水利工程#141780(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：水文學#141779(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_藥事：藥理學與藥物化學#141778(19題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：作業研究#141777(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_藥事：藥物分析與生藥學及藥劑學#141776(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：生產計劃與管制#141775(13題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資料結構#141774(12題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者？ (A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效， 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述，何者最適切？ (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社 團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

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講師：陳耘得

簡介：123213213

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講師：陳耘得

簡介：qwqweqwewqewqe

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講師：陳耘得

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國文筆記

描述：教檢國文-隨手截圖筆記

健護

描述：健護

社會工作考古題心智筆記

描述：筆記內容來自自己一邊練習考古題，一邊整理成自己方便記憶的筆記形式。

40. 我國現行公共意外責任保險之費率計算，下列何者敘述不正確？ (A) 將承保對象及基本保費分六類 (B) 保險金額及自負額之增減，影響費率之高低 (C) 營業規模、消防安全措施，得為加減費之調整因素 (D) 採規章費率，必須嚴格按照規定辦理

1.企業必須具備許多職能，才能創造利潤。下列何者不屬於企業職能？(A)生產(B)規劃(C)行銷(D)人力資源

19.下列那個行為不適合用古典制約學習來解釋？ (A)小朋友為了買玩具哭鬧被爸媽處罰 (B)聽見牙醫師磨牙的鑽子聲引發掌心出汗 (C)貓咪聽到主人打開櫥櫃拿貓罐頭的聲音立刻跑過來找主人 (D)臨床心理師用系統減敏感法治療病患對蛇的恐懼

64.可持續發展債券(Sustainability Bond)所募集的資金應運用於下列何項目？甲.綠色投資計畫；乙.社會效益投資計畫；丙. 可持續發展績效目標(SPT) (A)僅甲 (B)僅乙 (C)僅甲、乙 (D)甲、乙、丙皆是

22.關於慢性肉芽腫病（chronic granulomatous disease）的敘述，下列何者正確？ (A)因吞噬細胞氧化酶（phagocyte oxidase）基因缺陷，導致無法毒殺細菌 (B)特徵是吞噬小體（phagosome）與溶酶體（lysosome）無法融合 (C)因補體調節蛋白的缺陷，導致過度發炎反應 (D)患者有陣發性水腫，影響皮膚與黏膜表面為表徵

49.請問 UBI(Usage Based Insurance)保險主要是如何進行創新？ (A)透過去中心化降低成本 (B)對客戶管理系統即時監控 (C)利用數據分析客戶資訊與風險因子 (D)辨理電子商務降低銷售成本