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國營事業◆1.機械製造 2.電腦輔助機械設計
國營事業◆1.複合材料概述 2.複合材料設計及應用工程
最新試卷
115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第一類科(B)#139899(50題)
115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題:第一類科(A)#139898(50題)
115年 - 115 國中教育會考:英語(閱讀)#139897(43題)
115年 - 115 國中教育會考:數學#139896(25題)
115年 - 115 國中教育會考:國文#139895(42題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題:數學#139894(18題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:視覺藝術科#139893(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:英語文科#139892(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:教育專業#139891(20題)
115年 - 115新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:普通科-教育專業#139890(10題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
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5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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租賃契約約定,租期自 6 月 30 日起六個月,請問:其終止日為何日? (A) 12 月 30 日 (B) 12 月 31 日 (C) 12 月 29 日 (D)次年 1 月 1 日
複選題6 有關俄羅斯心理學家 Vygotsky 對於發展心理學的貢獻,下列何者有誤? (A)從兒童的遊戲之中去理解孩子的學習狀態 (B)重視社會文化與語言的重要,認為文化由外而內形成認知,語言則形成兒童的自我詮釋與概念形成 (C)提出近似發展區間(Zone of Proximal Development)的概念,認為兒童在一個壓力狀態下可以 突破學習的困境 (D)提出鷹架作用(scaffolding),認為學習是一個有結構而漸進的歷程
29.有關臨床使用高能電子射束深度劑量分布特性的敘述,下列何者錯誤? (A)光子汙染劑量(X-ray contamination)≦ 5% (B)百分表面劑量9 MeV>12 MeV (C)光子汙染劑量主要來自散射箔片 (D)胸壁治療常選擇80%深度劑量曲線為處方劑量給予位置
75. 海運提單(Ocean B/L)上,如加註 Freight Prepaid 字樣,則其貿易條件為 (A)EXW (B)FAS (C)FOB (D)CFR 。
14 關於行政機關裁量權之行使,下列情形何者有裁量瑕疵? (A)對於非典型之具體個案,不適用裁罰基準表規定,於法定額度內裁處罰 鍰 (B)對於發生流血暴動之違法集會遊行,命參與集會遊行者解散 (C)對於違規事件,以行為人為好人好事代表為由,裁處低於法定最低額度 之罰鍰金額 (D)對於違規停放且未妨礙交通之車輛,要求車內之駕駛人自行移置車輛而 未強制拖吊
18 在完全競爭市場中,若對供給價格彈性為零的商品課徵從量稅,其超額負擔會如何? (A)超額負擔將為零 (B)超額負擔極大化 (C)超額負擔將視需求彈性而定 (D)超額負擔與稅率平方成反比