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輪船實務與安全
紡織化學及紡織物理學
紡絲學及紡紗機織學
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115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則)#140777(28題)
115年 - 臺北市 115 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選 國文#140776(40題)
115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:犯罪偵查概要#140775(50題)
115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察情境實務概要(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140774(23題)
115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察法規概要(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140773(27題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:體育科#140772(50題)
115年 - 高雄市115 年度市立國民小學教師聯合甄選專長類-資訊試卷#140771(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:閩南語科#140770(50題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察危機應變與安全管理#140769(7題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察人事行政與法制#140768(4題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神? (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持 與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者? (A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效, 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量 方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述,何者最適切? (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社 團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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陳耘得
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眼球解剖生理視網膜筆記
生物個體組成層次
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單細胞生物的細胞即為個體,植物沒有器官系統
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5 下列何者為消滅時效之客體? (A)減少價金請求權 (B)已登記不動產所有人之回復請求權 (C)離婚請求權 (D)扶養費請求權
8 大腦皮層上之初級體感覺區(primary somatosensory area)位於: (A)額葉 (B)頂葉 (C)枕葉 (D)顳葉
9 嬰兒分離焦慮的研究顯示: (A)大約在 7~8 個月大時達到高峰(B)嬰兒對與父母短暫分開的記憶越好,越會出現分離焦慮(C)在重視兒童獨立自主文化環境下成長的嬰兒,出現分離焦慮的比例,較強調集體主義文化的嬰兒低(D)分離焦慮比陌生人焦慮早出現
10 以皮亞傑的認知發展觀點來看,5 歲兒童的認知處理特徵為: (A)使用動作基模(B)以符號進行演繹推理(C)出現自我中心(D)具有質量守恆觀念
49 黏土層取樣試體施作阿太堡試驗,獲得其液 性限度 (LL) = 40,塑性限度 (PL) = 10,則其 塑性指數 (PI) =? (A) 4。 (B) 30。 (C) 50。 (D) 400。
2 下列那部法律,為公法與私法混合之法律,而屬於公法、私法之外的第三法域? (A)行政程序法 (B)刑事訴訟法 (C)團體協約法 (D)非訟事件法