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公職◆原住民法規
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115年 - 115 專技高考_專利師(選試專業日文及工程力學)、專利師(選試專業日文及生物技術)、專利師(選試專業日文及電子學)、專利師(選試專業日文及物理化學)、專利師(選試專業日文及工業設計)、專利師(選試專業日文及計算機結構):專業日文#143696(27題)
115年 - 115 專技高考_專利師:專利審查基準與實務#143695(22題)
115年 - 115 專技高考_專利師:專利法規#143694(22題)
115年 - 115 專技高考_會計師:公司法、證券交易法與商業會計法#143693(30題)
115年 - 115 專技高考_專利師:專利行政與救濟法規#143692(25題)
115年 - 115 專技高考_會計師:高等會計學#143691(46題)
115年 - 115 專技高考_專利師(選試專業英文及物理化學)、專利師(選試專業日文及物理化學):物理化學#143690(12題)
115年 - 115 專技高考_會計師、不動產估價師、民間之公證人:國文(作文)#143689(2題)
115年 - 115 專技高考_專利師:專利代理實務#143688(9題)
115年 - 115 專技高考_會計師:稅務法規#143687(40題)
最新試題
20. 如圖七所示,Q1 與 Q2 為匹配(matched)之電晶體且皆操作於作用區(active region),而 ,求 =(A) (B) (C) (D) 。 .
19. 如圖六所示,其輸出阻抗為圖六 (A)等於100kΩ//100kΩ (B) 等於 1 kΩ (C) 大於 1 kΩ (D) 甚小於 1kΩ。
18. 一功率放大器的輸入功率為 1W,若其功率增益為 20dB,則此放大器之輸出功率為 _____W。 (A) 10 (B) 20 (C) 100 (D) 200
最新申論題
(5)當手柄轉動一圈,摩擦損失為 20%,其機械利益為多少? (5分)
(4)當手柄轉動一圈,不計摩擦損失,其機械利益為多少? (5分)
(3)當手柄轉動一圈,兩螺栓將接近或遠離多少長度(單位:mm)? (5分)
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憲在要幹嘛:憲法重點整理〈中集〉
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好的參考書,能節省考生時間。 整理的內容,皆為考試曾經出現過的考點,可以幫助考生在最短時間掌握到考試...
憲在要幹嘛:憲法重點整理〈下集〉
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最佳姐
簡介:
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國中會考國文
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整理國中會考重點筆記,並蒐集相關題目
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完全競爭廠商短期供給曲線
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經濟學(上)
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完全競爭市場
完全競爭廠商長期均衡與產業長期供給線
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經濟學(上)
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完全競爭市場
政府從量補貼+從價補貼
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經濟學(上)
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供需理論
描述:
從量補貼:新供級函數P=Q-t從價補貼:新供級函數P=(1-t%)*Q
最新討論
複選題37.關於《刑法》第 310 條第 3 項誹謗罪之規定及憲法法庭 112 年憲判字第 8 號(新聞自由與刑法 第 310 條誹謗罪案),下列敘述何者正確? (A)表意人若無法證明誹謗內容真實,即當然成立誹謗罪 (B)涉及公共利益之事,即使言論內容不符客觀真實,但表意人於事前踐行合理查證程序,亦 得主張不罰 (C)涉及私德且無公共利益關聯之誹謗言論,即便表意人能證明其為真實,仍無法主張不罰 (D)表意人所應踐行的事前查證程序,應具體考慮到表意人所採用的傳播方式 (E)於公益論辯貢獻度高之場合,表意人即免負查證義務
複選題38.關於《刑事訴訟法》第 159 條之 3 第 1 款及第 3 款規定,下列敘述何者正確? (A)未到庭證人之審判外陳述,屬減損被告防禦權之例外規定 (B)法院適用該規定,僅須從嚴審認法定要件 (C)未經對質詰問之警詢陳述,得為有罪判決之唯一證據 (D)該規定旨在平衡發現真實與被告受公平審判之權利 (E)法院應審慎確認證人死亡或所在不明,並調查陳述是否可信
67.有關下顎電腦斷層示意圖對應的解剖結構,下列敘述何者正確? (A)1 是 mylohyoid ridge,2 是 lingual foramen (B)3 是 mandibular foramen,4 是 mandibular canal (C)1 是 internal oblique ridge,3 是 mental foramen (D)2 是 lingual foramen,5 是 submandibular fossa
68.附圖影像中箭頭所指之處,為下列何種構造? (A)頦結節(genial tubercle) (B)頦棘(mental spine) (C)外斜嵴(external oblique ridge) (D)下顎舌骨嵴(mylohyoid ridge)
40 依憲法法庭 111 年憲判字第 11 號判決意旨,國立大學經學校教師評審委員會審議後,依據聘約中所 另定之不續聘規定,於聘約期限屆至時不續聘教師,則該不續聘行為之法律性質為何?(A)基於行政契約所為之意思表示(B)基於教師法及教育人員任用條例所為之行政處分(C)基於私法僱傭契約所為之意思表示(D)基於教師法及公務人員考績法所為之行政懲處處分
(一)解釋資源量、捕撈壓力及不確定性,並回應兩方主張。(8 分)