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70.對於登記類密封放射性物質,下列何者不是現行法規或行政院原子能委員會規範的項目? (A)首次進口或轉入時進行輻射安全測試報告 (B)每2年進行1次擦拭檢測 (C)每5年自行進行輻射安全測試 (D)每月向行政院原子能委員會動態申報

4. 關於「加深加廣選修」與「多元選修」的差異,下列何者較正確?(A) 兩者都是學生自由選修,因此功能上差異不大。(B) 加深加廣選修是延伸部定必修、銜接不同進路的大學專業準備;多元選修則更強調個別化、差異化與適性探索。(C) 多元選修主要用來補強部定必修不足,因此比加深加廣更具學科性。(D) 加深加廣選修比較適合活動課,多元選修則比較像正式課綱課程。

5. 海德格(Martin Heidegger)提出「向死而生(Being-towards-death)」。在生命教育課堂中討論此概念,其主要教學目標為何?(A) 利用死亡的恐懼感,作為激勵學生在學業競爭中取勝的外部誘因。(B) 體認生命的終將消逝與荒謬,合理化「虛無主義」的生活風格。(C) 藉由討論死後世界的可能性,引導學生產生特定宗教的信仰歸屬。(D) 認清死亡是隨時可能發生的「限制」,並激發對「本真生命」的抉擇。

14.閱讀下文,選出依序最適合填入□□內的選項:詩人高克多說/他的耳朵是□□/充滿了海的音響/我說/□□是我的耳朵/我有無數耳朵/在聽海的 祕密。」(覃子豪〈海洋詩抄〉) (A)水草 (B)海參 (C)海馬 (D)貝殼

15.下列對聯是在贊揚哪一位歷史人物?志在春秋,義膽忠肝尊國士∕威震華夏,青龍偃月耀乾坤 (A)孔子 (B)關羽 (C)朱熹 (D)李白