最新資料

四技二專統測◆數學B

四技二專統測◆數學C

四技二專統測◆數學S

115年 - 115 高等考試_二級_環境工程：環工單元操作#145827(6題)

115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性：系統分類學研究#145826(11題)

115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程：工程數學#145825(11題)

115年 - 115 高等考試_二級_機械工程：內燃機#145824(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業機械：農業機械學與農業動力學研究#145823(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_機械工程：自動控制學#145822(6題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業機械：農業機電整合與控制工程研究#145821(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_電力工程：電力系統#145820(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：生物統計學研究#145819(14題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術：儀器分析#145818(12題)

25. People who engage in ______ take advantage of opportunities to create new products or services, or change existing ones. (A) social responsibility (B) social engineering (C) venture capitalism (D) entrepreneurship

24. The plant superintendent wants to know the value of products per man hour. She is concerned with (A) costs (B) waste (C) productivity (D) profits

23. An organization that initially brings a product innovation to the market is known as the _______. (A) first mover (B) free rider (C) cash cow (D) question mark

3. 請說明巧新之經營策略的最大風險為何？(15%)

2. 請說明巧新的核心能耐為何？並依據巧新的核心能耐，替巧新擬定未來的成長策略為何？(20%)

1. 巧新 2010 年與蘋果電腦公司合作接近一年以後，最後卻決定放棄蘋果的訂單。請分析其背後可能的理由為何？(15%)

高中英文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中英文

高中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中數學

高中生物

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中生物

教育目標

描述：教育目標/知識層面/認知層次

信效度

描述：信效度/說明及分類

翰林版高二第二冊第一章第三節

描述：個人認為是最亂最難記的一段，費了一番功夫整理出來，希望可以稍微解決各位夥伴們的困擾?（（測驗紙較薄背...

5 促進產業升級條例於民國 99 年 5 月 12 日公布廢止。關於該條例之廢止，下列敘述何者正確？(A)該條例之廢止，應經立法院通過，由立法院公布 (B)該條例之廢止，應經立法院通過，總統公布 (C)該條例之廢止，應由主管機關公布，並送立法院備查 (D)該條例於民國 99 年 5 月 12 日公布廢止時即失效

19 針對正在接受化學治療病人的護理指導，下列敘述何者最不適當？(A)勿與上呼吸道感染者接觸 (B)勿食用生菜沙拉、生魚片(C)發燒時自行服用退燒藥 (D)減少出入公共場所

21.水腫病治療中，以活血化瘀之法，取血行水亦行之意，加強利尿消腫效果，常使用下列何種藥物？(A)澤瀉 (B)白芍 (C)黨參 (D)益母草

6甲公司於X1年初取得乙公司80%股權而對乙公司取得控制，當日乙公司除存貨低估$20,000、土地低估$70,000、設備高估$60,000外，其他可辨認資產、負債之帳面金額皆與公允價值相等。存貨於X1年全部出售；截至X3年底，土地仍未出售；設備自收購日起尚可使用四年，無殘值，採直線法提列折舊。甲公司採用權益法處理對乙公司之投資，惟未就前述各項差額進行任何調整。編製X3年度合併工作底稿之調整分錄包括：(A)借：投資收益12,000；貸：保留盈餘8,000(B)貸：投資收益12,000；貸：保留盈餘8,000(C)借：投資收益12,000；貸：保留盈餘20,000(D)貸：投資收益12,000；貸：保留盈餘24,000

一、請說明績效評估、績效管理之意涵並論述兩者之差異。(15 分)

7-2. 針對下述研究課題，進行抽樣設計。(10%)某研究者欲估計全國大學在學研究生對「校園碳中和政策」的支持比例。由於研究資源有限，研究者僅能抽樣調查部分研究生。 已知全國研究生在學校所在地區(北部、中部、南部、東部)與學校屬性(公立、私立)上分布差異明顯，請問如何抽出具有代表性的樣本。