最新資料

世界貿易組織之爭端解決

基礎法學（民法、刑法及行政法）

臺灣原住民族史大意

115年 - 115-2 專技高考_營養師：公共衛生營養學#142781(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：營養學#142780(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：利用模擬機作自動控制實務實作評估#142778(23題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文(B)#142777(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：輪機英文實作評估#142776(42題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文(A)#142775(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛：機械原理#142756(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：電機電子與自動控制#142755(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：利用模擬機作自動控制實務實作評估#142754(14題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：船舶操作與人員管理#142753(50題)

50. 水體中的有機物被微生物分解所需氧氣通，通常是指以下哪一個指數？ (A)懸浮固體 (B)氨氮 (C)五天生化需氧量 (D) 五天化學需氧量

49. 進行「添加標準品分析」之目的？ (A)確認儀器校正準確度 (B)確認基質對分析是否有干擾 (C)評估採樣過程有無污染 (D)確認分析人員操作技術

48. 哪一種水質分析方法一般不須執行檢量線的製備？ (A) ICP-MS (B) 原子吸收光譜法 (C) 氣相層析法 (D) 電極法

十、訴訟行為與私法行為常混淆不清，請論述在訴訟上行使私法上形成權(撤銷權、抵銷權、解除權)所生之爭議與效果。(10分)

九、調解、仲裁與訴訟之間有何區別?(10分)

八、請說明公務員拒絕證言與拒絕提出文書權之異、同。(10分)

商經科教師甄試

講師：解答在私人筆記，請按讚！

簡介：提供歷屆試題的逐題詳解影片外，影片中會傳授速解技巧和方法，並提供書面詳解，供下載！ 最近推出教甄模擬...

化學教師甄選題目匯總

講師：Kai

簡介：課程目的： 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總，以幫助其有效備考並在甄選考試...

幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

學習障礙與讀寫困難

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 23 章 特殊需求學生的特徵與教育

描述：學習重點 學習障礙的前提是智力正常或在正常程度以上。學障不是由智力低下造成；若智商低於70，應優先考慮...

口吃學生的教學輔導

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 23 章 特殊需求學生的特徵與教育

描述：學習重點 口吃的核心是說話流暢度受阻，並非學生故意拖延、注意力不足或不合作；緊張、被注視、時間壓力...

特殊教育鑑定、IEP與資源教室

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 23 章 特殊需求學生的特徵與教育

描述：學習重點 掌握身心障礙兒童特殊教育的起始年齡：為推展早期療育，自二歲開始；並了解「發展遲緩」適用的年...

2. 某一元素的原子序為 Z，原子量為 A，亞弗加厥數為 N，則此元素每克含多少電子數？ (A) 1000 NZ/A (B) 1000 N/A (C) NZ/A (D) N/A

71.某一元素的原子序為Z，原子量為A，亞佛加厥常數為N，則每克此元素之電子數為何？ (A)1000 NZ/A (B)1000 N/A (C)NZ/A (D)N/A

42. 一般混凝土結構，預力混凝土之ｆc'不得小於？kgf/㎝ 2 (A)280 (B)300 (C)320 (D)350 。

43. 基礎工程中，擋土設施如需採用雙層鋼板樁圍堰，除另有規定者外，其間距通常採用多少㎝？ (A)120 (B)150 (C)180 (D)200 。

4. 某一元素的原子序( Z )，原子量( A )，亞佛加厥常數( N )，則其每克之電子數為何？ (A) 1000 NZ/A (B) 1000 N/A (C) NZ/A (D) N/A

一、考試院院會近日審議通過六都直轄市和各縣市政府，以及所屬機關職務 列等調整案，合計約 500 個以上機關與相關職務，包括部分的薦任非主 管職務、地方二級機關的一級單位主管職務，其列等上限均提高一個職 等。請依現行考銓制度，分析此項決議未來施行後，對地方公務人員權 益有何影響？（25 分）