最新資料

保險學及保險法規

民法及強制執行法

問題解析及處理 (問題分析與解決、邏輯推理能力)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_都市計畫研究所：地景建築與都市設計#146803(6題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_自然資源與環境管理研究所：經濟學#146790(6題)

115年 - 111 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_都市計畫研究所乙組：都市及區域問題評析#146785(5題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_都市計畫研究所：環境規劃#146778(5題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_農業：民法概要、作物學#146777(50題)

115年 - 115 台灣金融研訓院第 22 屆金融科技力知識檢定測驗試題：金融科技力#146776(60題)

115年 - 115-5 台灣金融研訓院辦理_永續發展基礎能力測驗試題：永續發展基礎能力測驗#146775(80題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_自然資源與環境管理研究所：生態學#146760(16題)

115年 - 台灣金融研訓院接受中華民國信託業商業同業公會委託辦理第 8 期家族信託規劃顧問師資格測驗試題：第二節#146755(60題)

115年 - 台灣金融研訓院接受中華民國信託業商業同業公會委託辦理第 8 期家族信託規劃顧問師資格測驗試題：第一節#146751(60題)

50. 水體中的有機物被微生物分解所需氧氣通，通常是指以下哪一個指數？ (A)懸浮固體 (B)氨氮 (C)五天生化需氧量 (D) 五天化學需氧量

49. 進行「添加標準品分析」之目的？ (A)確認儀器校正準確度 (B)確認基質對分析是否有干擾 (C)評估採樣過程有無污染 (D)確認分析人員操作技術

48. 哪一種水質分析方法一般不須執行檢量線的製備？ (A) ICP-MS (B) 原子吸收光譜法 (C) 氣相層析法 (D) 電極法

十、訴訟行為與私法行為常混淆不清，請論述在訴訟上行使私法上形成權(撤銷權、抵銷權、解除權)所生之爭議與效果。(10分)

九、調解、仲裁與訴訟之間有何區別?(10分)

八、請說明公務員拒絕證言與拒絕提出文書權之異、同。(10分)

高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備高普考、三四等特考及高員級考試行政學科目的考生。初次接觸行政學、需要建立完整架構的考生...

高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備高普考、三四等特考及高員級考試國文科的考生。初學者可以依章節建立完整的國文架構，已有基...

民法

講師：YK

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

代幣制度、普雷馬克原則與行為塑造

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 18 章 行為改變技術的實務運用

描述：學習重點 代幣制度是操作制約的應用：學生表現目標行為後取得符號性代幣，累積到一定數量再兌換實際或社會...

減少不當行為：隔離、過度矯正與行為輔導策略

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 18 章 行為改變技術的實務運用

描述：學習重點 隔離法（time-out）：學生出現不當行為後，暫時將他移開原有的刺激環境，例如獨自坐到教室角落...

內外在動機、自我決定論與動機理論概觀

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 19 章 學習動機理論與應用

描述：學習重點 區辨動機來源：內在動機來自活動本身的興趣、好奇與滿足感；外在動機來自貼紙、獎品、獎金、免做...

1.詐騙集團以精心編製的 SOP 手冊教導新成員詐騙技巧，成效卓著。根據以上描述，這樣的教學活動明顯牴觸哪一項教育的規準？ (A)合認知性 (B)合價值性 (C)合自願性 (D)合意向性

35.經濟部在(A)福州街(B)臨沂街(C)南昌路。

36.中央選舉委員會在(A)青島西路(B)濟南路(C)徐州路。

37.行政院主計總處廣博大樓位於(A)廣州街(B)忠孝東路1段(C)徐州路。

101. 有一直線段其與水平投影面(H)與直立投影面(V)皆平行，其在側面的投影為 (A)實長線 (B)點 (C)較實長線短 (D)較實長線長 。

102. 有一直線段其與水平投影面(H)與直立投影面(V)皆垂直，其在側面的投影為 (A)斜實長線 (B)任意線 (C)水平實長線 (D)垂直實長線 。