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115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤/櫃台業務、護理人員、郵務處理:英文#142620(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤/櫃台業務、護理人員、郵務處理:國文(含短文寫作)#142619(11題)
115年 - 115-2 國立基隆高級中學_正式教師甄選試題:英文科#142615(47題)
115年 - 115 臺中市政府所屬機關及學校護理人員暨公立幼兒園契約進用護理人員聯合甄選:緊急救護科#142606(80題)
115年 - 115-2 國立基隆高級中學_教師甄選試題:音樂科#142602(12題)
115年 - 115-2 專技高考_呼吸治療師:呼吸器原理及應用#142601(80題)
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:呼吸治療儀器設備學#142599(80題)
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:重症呼吸治療學#142597(80題)
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:心肺基礎醫學(包括解剖學、生理學、藥理學)#142596(80題)
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:基礎呼吸治療學(包括呼吸治療倫理)#142595(80題)
最新試題
複選題50. 有關輕水式核能電廠之「緊急柴油發電機」系統,下列論述那些是正確的? (A)於收到「緊要匯流排」失去電壓訊號時啟動 (B)於收到「安全注水訊號」時啟動 (C)啟動後立即併聯至相關匯流排 (D)於啟動 2 秒鐘內,依事先設定的負載時序,依序加入負載 (E)輸出之電力為三相 4.16KV 之交流電
複選題49. 有關汽機(Steam Turbine)的描述,下列何者正確? (A)汽機的設計,首要原則為:運轉時葉片不能發生振動 (B)蒸汽噴嘴與動葉片轉動方向之入射角愈小,所得推力愈小 (C)汽機的熱損,來自於「工作蒸汽」在汽機中無法等熵做功 (D)汽機的轉速愈高,效率一定愈高 (E)汽機的級效率(stage efficiency)計算,不包括機械損失
複選題48. PWR 核能電廠,當全功率運轉時,發生蒸汽產生器之二次側主蒸汽管斷管,若反應爐未急停,安全設備皆未動作,則一開始時,下列那些反應器的物理現象為正確? (A)加入「正」的核反應度 (B)「緩和劑核反應溫度係數」之正、負號值改變 (C)「燃料核反應溫度係數」之正、負號值改變 (D)不致於發生功率震盪 (E)分裂產物之中子吸收毒物濃度會先增加
最新申論題
六、企業有計畫性承擔(Planned Retention)之危險管理措施,較具體者有(一)自己保險(Self-Insurance)(二)專屬保險(Captive Insurance)及(三)自負額(Deductible)保險三種,試申論採行「自己保險」與「專屬保險」兩種措施時之成立要件及其優缺點。(20分)
五、危險管理為達成近代企業管理中安全保障功能的主要方法之一,已成為企業管理不可或缺之一環,試就危險管理實施之步驟(即危險管理之程序)分別論述之。(20分)
四、企業利用統計數量方法來衡量危險(Risk Measurement)之目的有二,試說明之。(10分)
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3. 公司收到$600的即期支票,該筆交易在過帳時,不慎將銀行存款過入貸方,將造成銀行 存款帳戶餘額? (A)低估$600 (B)低估$1,200 (C)高估$1,200 (D)高估$600
49. 甲與乙交往多年後結婚,兩人未約定婚姻財產制。經雙方商討後,乙決定放棄原本的工作專職家務工作,甲在婚後事業蒸蒸日上。結果,兩人在結婚20年後離婚。以下是兩人 離婚爭執時的對話,何者對於夫妻財產制較有正確的觀念? (A)甲:既然每月有給你自由處分金,離婚後就可以不用再分財產給你 (B)乙:你結婚前買的房子,離婚後我也是可以要求轉讓一半的所有權 (C)甲:我結婚後買的高檔名錶是我的特有財產,不宜計算在婚後財產 (D)乙:我爸媽去世後我所繼承的大筆遺產,離婚後完全不用跟你分配
複選題195. 左圖中複斜面 A 正確的實形求法為 (A) (B)(C) (D) 。
複選題197. 一平面切割正圓錐產生的截面,下列何者為可能的圖形? (A)螺旋線 (B)圓形 (C)橢圓形 (D)拋物線 。
33. 根據《桃園市公立幼兒園辦理延長照顧服務實施要點》,下列規定 何者錯誤 ? (A) 延長照顧服務之編班得不以原班級為限,參與人數達一人以上即可開辦,參與人數達五人應立即開班 (B) 各園於寒暑假期間可視需求更動教保活動課程實施時間,不妨礙正常教學之實施 (C) 園內教保服務人員於上班以外之時間提供服務者,始得領取延長照顧服務相關費用 (D) 班級中如有身心障礙學生,應視身心障礙學生照顧需要,酌予減少班級人數
34. 根據《幼兒園課程與教學評估表》班級經營的六大構面 未包含 下列哪一項? (A) 各學習區環境規畫 (B) 常規的制訂與執行 (C) 親師關係的建立與經營 (D) 師生及同僚關係的增進