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最新科目
郵局內勤◆郵政法規大意(含郵政法、郵政儲金匯兌法、簡易人壽保險法、郵件處理規則及郵務營業規章)(適用至104年前)
郵政法
郵局◆郵務營業規章
最新試卷
115年 - 115-2 期貨商業務員:期貨交易理論與實務#143261(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 1-50(115/5/29 更新)#143260(50題)
115年 - 115 臺北市立第一女子高級中學_第二次正式教師甄選初選:歷史科 (錄製影片)#143205(1題)
115年 - 115-2 證券商高級業務員:財務分析#143185(50題)
115年 - 115-2 證券商高級業務員:投資學#143183(50題)
115年 - 115-2 證券商高級業務員、投信投顧業務員(一科、二科、三科):證券交易相關法規與實務#143182(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2551-2605(2026/08/03 更新)#143123(55題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2501-2550(2026/08/03 更新)#143122(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2451-2500(2026/08/03 更新)#143121(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2401-2450(2026/08/03 更新)#143120(50題)
最新試題
(五)《國語》——( )
(四)《周禮》——( )
(三)「三通」——( )
最新申論題
3. 推斷本曲之創作年代?簡述其緣由。
2. 本曲在創作手法上有何特色?
1. 簡述本曲音高架構。
最新課程
考衝班-國營/台電/台水/郵局必考英文文法/閱測/高頻英單/考猜,總複習課程
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
考前衝刺-國營/台電/台水/郵局英文,一舉拿下高分。
憲在要幹嘛:憲法重點整理〈中集〉
講師:
最佳姐
簡介:
好的參考書,能節省考生時間。 整理的內容,皆為考試曾經出現過的考點,可以幫助考生在最短時間掌握到考試...
憲在要幹嘛:憲法重點整理〈下集〉
講師:
最佳姐
簡介:
好的參考書,能節省考生時間。 整理的內容,皆為考試曾經出現過的考點,可以幫助考生在最短時間掌握到考試...
最新主題筆記
綜合題
課程:
藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
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氣相層析法
111新竹香山高中教師甄選
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商經科教師甄試
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其他縣市
描述:
歷屆四技二專的題目一定要看!
行政執行法施行細則
課程:
【國考助手】2025警察法規(下冊):行政執行法、社會秩序維護法
章節:
行政執行法(補充法):行政執行法施行細則
最新討論
23. 第一位臺灣出身的交趾陶工藝師,作品普及全臺(如右 圖),有「臺灣交趾第一人」美譽的藝師是? (A) 潘麗水 (B) 葉王 (C) 蔡草如 (D) 常玉
20.氧乙炔焊接作業完畢時,其正確關機程序為何?(A)兩者一起關(B)先關 氧氣,再換乙炔(C)先收輸氣管後關氣瓶開關(D)先關乙炔,再關氧氣。
22.高壓氣體在絕熱環境下吹洩,其溫度變化為何?(A)下降(B)上升(C)上下 微幅振盪(D)不變。
20 「文學怎麼教得?當你獨白式地『討論』一篇千古絕唱時,一間教室之內,有幾個二十歲的 年輕人會像初讀荷馬史詩的濟慈,感到探險家找到新山峰的驚喜?當你隨著鐘聲走出教室, 身後有腳步聲追來,一個恭謹卻憂愁的聲音問道:『這一篇考不考?』」 根據上文,何者最接近作者旨意? (A)認為文學難以在課堂上教授,只能依靠考試來讓學生體會 (B)主張要讓學生理解文學經典,獨白式討論比分組報告更好 (C)感嘆文學進入課堂後,只剩下考試價值而難以傳達其奧妙 (D)期待學生能體會文學,可惜只有少數學生願意虛心地追問
9. 針對肥胖學童個案管理,學生「已經知道運動的好處,並計畫在下個月開始跑步」。依據行為改變階段模式,此時護理師最應採取的衛教為何? (A) 運用「意識覺醒(Consciousness Raising)」,讓學生了解肥胖對健康的危害 (B) 鼓勵學生尋找「替代行為(Counter Conditioning)」,如打球代替看電視 (C) 提供學生「重新評估(Reevaluation)」,分析其肥胖對人際關係的影響 (D) 協助學生「自我承諾(Self-liberation)」,訂定具體的行動契約與獎勵
10. 學校護理師在推動「餐後潔牙」時,發現學生已經具備潔牙知能,但因學校缺乏足夠的洗手台空間導致實施困難,依據在PRECEDE-PROCEED模式的「教育與環境診斷」,這項「洗手台空間不足」應歸類為何? (A) 素質因素 (predisposing factors) (B) 促成因素 (enabling factors) (C) 增強因素 (reinforcing factors) (D) 組織因素 (organizational factors)