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核子醫學診療原理與技術學

傳染病學及流行病學

行政法、傳染病防治及其相關法規

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：英文#143431(20題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：程式語言#143430(17題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：綜合法政知識（包括中華民國憲法、法學緒論、兩岸關係）#143429(30題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理及教育統計學#143428(14題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組、醫學鑑識組：有機化學#143427(23題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科：國文#143426(45題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官、執達員、執行員：民法概要#143425(27題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組：分析化學#143424(10題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組：作業系統及系統程式#143423(10題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：犯罪學概要#143422(23題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

商經科教師甄試

講師：解答在私人筆記，請按讚！

簡介：提供歷屆試題的逐題詳解影片外，影片中會傳授速解技巧和方法，並提供書面詳解，供下載！ 最近推出教甄模擬...

化學教師甄選題目匯總

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簡介：課程目的： 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總，以幫助其有效備考並在甄選考試...

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簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

組織系統觀點與權變理論

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章節：第 2 章 管理思想演進與現代管理觀點

描述：學習重點 系統觀點看「整體與關聯」：組織由相互關聯、彼此影響的部分構成，不能只把各部門當成互不相干的...

彼得原理、木桶定律與帕金森定律

課程：農會◆企業管理｜19章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 2 章 管理思想演進與現代管理觀點

描述：學習重點 掌握彼得原理的升遷邏輯：現職表現良好而持續獲得晉升，最後升到無法勝任的職位。 辨認木桶定律...

企業倫理、社會責任與ESG

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章節：第 3 章 企業倫理、外部環境與經濟環境

描述：學習重點 區分企業倫理的對內與對外範圍，掌握勞資關係屬於對內倫理。 理解倫理兩難是面對價值衝突時，陷...

在我國現行稅收劃分的規定中，下列何者不是屬於地方稅？ (A)營業稅 (B)地價稅 (C)房屋稅 (D)娛樂稅

23 下列何者是綜合所得稅制度主要的優點？ (A)申報程序較簡單 (B)稽徵成本較低 (C)比較不影響工作意願 (D)符合量能課稅原則

24 在我國現行稅收劃分的規定中，下列何者不是屬於地方稅？ (A)營業稅 (B)地價稅 (C)房屋稅 (D)娛樂稅

26. 門市服務人員對待抱怨的顧客應有的基本態度為何？ (A)耐心的傾聽 (B)不斷的道歉 (C)據理力爭 (D)敢怒不敢言 。

28. 當顧客要買的商品賣完時，門市服務人員應如何應對才能避免顧客抱怨？(A)告訴顧客商品賣完 (B)立刻查詢何時貨會送到，再請求顧客屆時再來 (C)告訴顧客該商品因為銷路太好目前缺貨 (D)告訴顧客商品賣完，並請顧客到別家商店去買 。

42. The word "discernible" in line 2 is closest in meaning to (A) visualize. (B) detractable. (C) recognizable. (D) impressionable.