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最新試卷
115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_法律學系日間學士班2年級:民法總則#147855(4題)
115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_法律學系日間學士班2年級:刑法總則#147852(6題)
115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_法律學系日間學士班3年級:刑法分則#147850(3題)
115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_法律學系日間學士班3年級:民法債編總論#147846(2題)
115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_法律學系日間學士班2、3年級:憲法#147842(4題)
115年 - 115-1 無形資產評價管理師-初級能力鑑定公告試題_第一科:無形資產評價概論(一)#147823(50題)
115年 - 115-1 無形資產評價管理師-初級能力鑑定公告試題_第二科:智慧財產概論及評價職業道德#147821(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第 10 階-助理技術員-機械:機械原理概要#147820(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第10階助理技術員-機械、電機:基本電學概要#147819(50題)
115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_社會工作學系日間學士班3年級:社會工作直接服務(個案、團體、社區)#147813(3題)
最新試題
5. 活性污泥法之 SVI 應控制在(A)10,(B)50,(C)100,(D)200,(E)300 mL/g 左右最佳。
4. 當過濾池水頭損失過大或出水濁度過高,需進行下列何項措施?(A)提高混凝劑劑量,(B) 降低出水量,(C)反沖洗,(D)更換濾料,(E)移除部分濾料
3. 通常標準活性污泥的食微比須控制在(A)0.1~0.2,(B)0.2~0.4,(C)0.4~0.6,(D)0.6~0.8,(E)0.8~1.0 kgBOD₅/kg MLSS-day
最新申論題
8. 一沉澱池之長寬高分別為 20 公尺、10 公尺及 4 公尺,若表面溢流率 40 m³/m²-day,則水力停留時間為何?(10 分)
7. 列舉 5 種工業廢水的化學處理方法(10 分)
6. 說明都市下水污泥處理與處分的程序,並列舉至少 1 種該處理程序可以使用的方法。(10 分)
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農會◆農會法及其施行細則|依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題
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本課程適合準備農會招考或其他需研讀農會法及其施行細則的考生,特別是想依考點逐章釐清法規架構,並掌握人...
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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本課程適合準備教師甄試教育專業科目的考生。不論是初次準備、想先建立完整架構,或是考前需要依考點快速複...
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本課程以Clinical chemistry: principles, techniques and correlations 9th,臨床生化學(三版),張懿欣總...
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學習重點 掌握法律、道德、宗教與習慣的共同點及差異,關鍵在於法律具有國家公權力的強制力,並可作為法院...
正義論、自然法與法實證主義
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高普考/三四等/高員級法學知識(中華民國憲法、法學緒論):43章依考點系統整理,單元重點搭配試題練習
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第 1 章 法律本質、正義與法學思想
描述:
學習重點 掌握康德的核心法律思想:法是實現自由的條件、法律與道德分離、應報刑罰。「法律由民族的法律確...
歷史法學、自由法運動與社會經濟法學
課程:
高普考/三四等/高員級法學知識(中華民國憲法、法學緒論):43章依考點系統整理,單元重點搭配試題練習
章節:
第 1 章 法律本質、正義與法學思想
描述:
學習重點 歷史法學派:法律根源於民族精神與民族共同的法律確信,在歷史中自然成長,因此最尊重習慣法;代...
最新討論
1 下列關於法律上之物的敘述,何者正確? (A)從物在客觀上需常助主物之效用,且與主物為各自獨立之兩個物,動產或不動產均可為從物 (B)物之成分或其天然孳息,分離後原則上屬於該成分或天然孳息之占有人 (C)無權占有他人土地建築房屋,建築完成時,該房屋原則上屬於土地所有人所有 (D)已足避風雨,可達經濟上使用目的,但屋頂尚未完全完工之房屋,屬土地之成分
29 一歲以下的嬰兒腸胃發育未完全,應避免餵食蜂蜜,因蜂蜜中可能含有下列那種細菌的孢子? (A) Bacillus cereus (B) Clostridium botulinum (C) Clostridium perfringens (D) Bacillus subtilis
3. 下列何者較能降低工作記憶的負荷?(A) 提供感官刺激 (sensory stimulus)(B) 發展集組化策略 (chunking strategy)(C) 運用自我質問策略 (self-questioning)(D) 降低增生認知負荷 (germane cognitive load)
7. 小立桌上的顔料被同學打翻了,下列哪個句子較符合「我訊息」(I-message)的溝通方式?(A) 「事情既然已經發生了,我希望你下次不要再犯。」(B) 「我知道你不是故意打翻的,我不會生你的氣啦。」(C) 「顔料被你打翻我很生氣,希望你能幫忙清乾淨。」(D) 「我的書桌被你弄髒了,我想你應該非常緊張吧。」
9. 交換禮物時,小金抽到不喜歡的玩具,但看到送禮的小傑正看著自己,於是擠出笑容說:「謝謝,我很喜歡。」下列何者較能說明小金的行為表現?(A) 情緒感染(emotional contagion)(B) 情緒表達規則(emotional display rules)(C) 情緒自我覺察(emotional self-awareness)(D) 自我意識情緒(self-conscious emotions)
11. The market demand and supply for a good are: Demand: Q = 100 5P Supply: Q = 5P where Q is quantity of the good and P is price. Suppose each unit of the good produced generates 4 units of pollution. Let pollution be measured in pollution units. Each pollution unit imposes a social cost of $1. If the government limits total pollution to 100 pollution units, what is the total surplus? (A) 225. (B) 275. (C) 325. (D) 375.