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3. 在班級討論中，小明因一時緊張而表達不佳，顯得有些手足無措，但同組同學卻冷眼旁觀。教師想藉此機會，教育學生設身處地為他人著想，進而給予關懷與幫助。該教師的引導重點契合孟子四端之說中的何者？
(A) 測隱之心
(B) 善惡之心
(C) 辭讓之心
(D) 是非之心

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統計： A(0), B(1), C(0), D(0), E(0) #3929342

詳解 (共 1 筆)

#7408945
  • 惻隱之心：源自對他人苦難的同情，發展為「仁」的德性。孟子以「乍見孺子將入於井」的反應來證明，不論何人皆會產生驚駭與憐憫。
  • 羞惡之心：對自身或他人不道德行為的厭惡與知恥，發展為「義」的德性。
  • 辭讓之心：對他人謙遜推讓的態度，發展為「禮」的德性。
  • 是非之心：辨別善惡、真偽、對錯的能力，發展為「智」的德性。
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