下列有關學習障礙的描述，那一項是正確？
(A)學習障礙學生的鑑定中需考慮潛能與實際成就之間明顯差距，潛能主要是指知覺與動作協調能力，以及非語文智商。
(B)研究發現學習障礙學生中佔最多的類型為閱讀障礙。
(C)學習障礙的鑑定中有排他標準，乃指除神經心理功能缺陷。
(D)學習障礙童都會同時出現聽說讀寫算的問題。

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統計： A(45), B(489), C(35), D(5), E(0) #524007

詳解 (共 2 筆)

#2801618
根據我國特殊教育法－身心障礙及資賦優...
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#2601776

A 有非語言學障喔~~

非語言學障的定義

Lerner（2000）認為非語文學習障礙可說是學習障礙的一種，但卻不同於學業、語言和認知上的困難，它是由於在右半腦神經心理上的缺陷，而導致在社會、人際交往上有顯著的困難，包括對新的、非語文情境的適應、非語文符號和線索的辨識、以及人際之間的溝通訊息有理解上的困難

非語言學障的鑑定

語文智商高於非語文至少10~15分以上，聽知覺能力也不會低於平均數下一個標準差

 非語言學障的特徵

‧Harnadek和Rourke(1994)的臨床研究 身體雙側的觸知覺有障礙或損傷，尤其是左邊 視覺空間組織能力有顯著的困難 
‧時間導向與空間定向不足 
‧在語言上的發展較好，特別是在機械的語言記憶技能上 ‧概念化問題 
‧社會知覺障礙 

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